М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
yuras12d
yuras12d
23.09.2020 14:28 •  Математика

Спеппи и аника придумывали смешные . всего они обе придумали 100 , причем пеппи придумала на 26 больше аники. сколько придумала каждая из них?

👇
Ответ:
GoldGriffon
GoldGriffon
23.09.2020

Пусть Аника придумала х историй,тогда Пеппи придумала х+26 историй,и того 100 историй,получаем уравнение:
х+х+26=100
2х= 74
х= 37- истории Аники.
Так как Пеппи придумала х+26,то 37+26= 63 истории.
ответ:Аника-37 историй,Пеппи-63 истории. 
для проверки:37+63=100.
отметь как лучшее

4,4(84 оценок)
Ответ:
yuliasitnikova
yuliasitnikova
23.09.2020

аника-х

пеппи-х+26

историй - 100шт

 

х+х+26=100

2х+26=100

2х=100-26

2х=74

х=74:2

х=37(придумала аника)

 

37+26=63(придумала пеппи)

4,7(17 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
em130STM
em130STM
23.09.2020

Пошаговое объяснение:

1)Слово "процент" происходит от латинского "pro centum", что буквально означает "за сотню" или "со ста". Процентами очень удобно пользоваться на практике, так как они выражают части целых чисел в одних и тех же сотых долях.

2)В жизни важно обладать знаниями, но важнее уметь их применять. Одна из главных задач математического образования - обеспечение математической грамотности школьников: готовность и решать жизненные задачи с математики.

3)Чтобы перевести проценты в дробь, нужно убрать знак «%» и разделить число на 100.

4,7(62 оценок)
Ответ:
Ksyusha891
Ksyusha891
23.09.2020
Ууу, очень интересный вопрос. Для того, чтобы ответить на данный вопрос, нужно вспомнить о формах электронных орбиталей и размещение электронов по энергетическим уровням и подуровням.
С находится во втором периоде, то есть уровней у него 2, следовательно он имеет подуровни s и p. Так выглядит его электронная формула:
С 1s^2 2s^2 2p^2.
Поскольку на последнем подуровне есть незаполненная ячейка (у р-подуровня их 3), а на этом же уровне есть заполненная ячейка s-подуровня, то С может взять и перекинуть один электрон с s-подуровня на свободную ячейку р-подуровня, таким образом у него остаётся неспаренных целых 4 электрона, отсюда и валентность и связей могут достигать 4. 
На пальцах это сложно объяснить, но это всё, что я могу
4,4(26 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ