М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lmarusia
lmarusia
14.02.2020 10:44 •  Математика

X-2z = 1

4x − 2y + z = 2

x + 2y − 10z = −1​

👇
Ответ:
ezdar04
ezdar04
14.02.2020

1) х-2z=1

x=1+2z, z€R

2) 4x-2y+z=2

2x-y-1=0

3) x + 2y − 10z = −1

x=-1-2y+10z, y€R, z€R

4,6(98 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
stacezoloto
stacezoloto
14.02.2020
Ачнем с записи делимого и делителя. сначала записываем делимое, справа от него пишется делитель, который отделяется уголком. 2теперь надо определить неполное делимое, так называется число, образованное несколькими последовательными цифрами делимого. для этого рассматриваем делимое, начиная со старших разрядов, сначала первую цифру, затем число, образованное первой и второй цифрой, и так далее, до тех пор, пока неполное делимое не станет больше делителя. прикидываем, сколько раз делитель содержится в неполном делимом, и пишем это число под делителем. умножаем на него делитель и вычитаем получившееся из неполного делимого. если вы правильно подобрали число, то остаток будет меньше делителя. если же вы ошиблись и получили остаток, больший делителя, то увеличьте это число на единицу, двойку и так далее, как при обычном делении. 3снесите к остатку предыдущего деления следующую цифру исходного делимого и продолжайте деление. в нашем примере на этом шаге можно закончить целочисленное деление и записать ответ в виде "56 целых и 23/25". если же необходимо продолжать деление, то надо не забыть поставить запятую в получающемся частном. 4сносим к остатку цифры, расположенные после запятой. в примере целое число, поэтому сносим нули. продолжаем деление тем же способом, пока не получим ноль в остатке. теперь можно записать ответ "56,92".
4,6(7 оценок)
Ответ:
iljarybackov20
iljarybackov20
14.02.2020
Дано: картофеля 350 кг. моркови 960 кг. картофеля на 80 мешков больше чем моркови. вопрос: сколько было мешков картофеля и сколько моркови? решение: 1)960-350=610 (кг) разница между сбором моркови и картофеля. 2)610: 80=7,625 (кг) в 1 мешке. 3)960: 7,625=125,9 (шт) мешков моркови. 4)350: 7,625=45,9 (шт) мешков картофеля. ответ: 125,9 мешков моркови и 45,9 мешков картофеля. в похоже две опечатки: не 350 кг, а 320 кг картошки. и мешков картошки не "больше", а "меньше". тогда совсем другое решение 1)960-320=640 (кг) 2)640: 80 = 8 (кг) 3)960: 8= 120 (шт) 4) 320: 8=40 (шт) ответ: 120 мешков моркови и 40 мешков картофеля.
4,5(15 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ