М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kseniya279
kseniya279
31.07.2020 15:09 •  Математика

4.8). В 783. Измерьте длины сторон треугольника (рис.
и найдите периметр: 1) треутоа
ни пе суммы разрядных слага
их
в сантиметрах
2) четырехугольника.
1
7
Рис. 4.8​


4.8). В 783. Измерьте длины сторон треугольника (рис.и найдите периметр: 1) треутоани пе суммы разря

👇
Ответ:
армен459
армен459
31.07.2020

Сделай лучшим ответом

Пошаговое объяснение:


4.8). В 783. Измерьте длины сторон треугольника (рис.и найдите периметр: 1) треутоани пе суммы разря
4,5(15 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lolsotobas
lolsotobas
31.07.2020
Дөньяда китаптан башка яшәү мөмкин түгел, дип уйлыйм мин. Без
китаплар аша тормышны өйрәнәбез, белем алабыз. Чөнки аларда бик күп акыл хәзинәсе
тупланган. Ул хәзинәне бернинди компьютер да, телевизор да алыштыра алмый.
Китап укып, без белем алабыз, уйланабыз, тормыш итәргә өйрәнәбез. Китап
геройларыннан үрнәк алабыз яки кайберләренә охшамаска тырышабыз.

Үзем әле укый белмәгәндә, миңа китапларны әнием я әтием укыйлар иде.
Алар миңа кечкенә вакытта бик күп китаплар укыдылар, ә аннары мин үзем укырга
керештем. Аларның эчтәлекләрен аңлый башладым.

Минем иң яраткан китабым − Роза Хафизованың "Актәпи ник моңая? " дигән китабы. Аны миңа
әнием Яңа ел бәйрәменә бүләк итте. Башта миңа китап укып чыга алмаслык калын
булып тоелды. Ә укый башлагач, мин китапның ахырына килеп җитүемне сизми дә
калдым. Китапта әкиятләр, пьесалар тупланган. Миңа бигрәк тә "Курай малай
маҗаралары" һәм "Кирлемән" дигән әкият-повестьлар ошады. Курай
малай бик яхшы герой, аннан үрнәк алырга була. Курай малай һәм Талсылу белән
хыял канатларында сәяхәт итүе күңелле дә булды соң! "Кирлемән" дигән
өкият-повестьны укыганда, үземне читтән күргән кебек булдым. Бу китап яхшылык
белән яманлыкны аерырга өйрәтте. Кирлемән белән дуслашмаска кирәклегенә
ишарәләде. Ул бары тик начарлыкка гына өйрәтә.

Соңыннан "Актәпи ник моңая? " дигән әкиятне укып чыктым. Бу
әкият минем өчен кызыкта, кызганыч та булды. Шулай итеп, үземдә китап укырга
теләк уянуын сизми дә калдым! Мин киләчәктә дә кызыклы китаплар белән
дуслашырга хыялланам.
4,8(51 оценок)
Ответ:
PooКякя
PooКякя
31.07.2020
1.
1) 600:4=150 (г) - масса одного стаканчика
2) 150*6=900 (г) - масса 6 стаканчиков
 ответ: масса 6 стаканчиков равна 900 грамм
2.2) обратная пропорция - чем больше емкость цистерн, тем меньше их нужно для перевозки того же объема нефти.

х/35 = 60/70
х = 30

3. прямая пропорция - чем больше площадь пола, тем больше краски нуна.)

посчитаем площадь новой комнаты: 5,20*3,5 = 18,2

пропорция:
х/1,5 = 18,2/15
х = 1,82
4.

х -объем работы

х/12=88

х=12*88

у -кол-во тракторов за 33 ч

х/у=33

12*88/у=33

у=12*88/33=32 таких же тракторов,чтобы вспахать это поле за 33ч

4,8(26 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ