1.Площадь поля прямоугольной формы имеет площадь 48 а,его ширина-80м. Вычислите периметр поля. 2. Запишите все трехзначные числа,для записи которых используются только цифры 0,9 и 2 (ЦИФРЫ НЕ МОГУТ ПОВТОРЯТСЯ)
3. сумма длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда равна 128 см, два его измерения- 11 см и 8 см. Найдите третье измерение.
4.Сколько существует различных прямоугольника, площадь которых равна 36 см в квадрате, а длины сторон выражены целым числом сантиметров?
5.Найдите значение выражения 20.700:45+460•68 - 31.300
распишите его и сделайте по действиям
Образовательные:
изучить особенности строения цветка,
показать связь строения цветка с выполняемой функцией,
сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.
Воспитательные:
умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,
прививать бережное отношение к природе,
воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.
Развивающие:
развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,
оценивать и сравнивать.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: табл. «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков, Цветущие комнатные растения», макеты цветков.
Ход урока
1. Организационная часть. (2–3 мин.)
- Проверка подготовленности учащихся к уроку.
- Приветствие, фиксация отсутствующих.
- Организация внимания.
План урока.
2. Проверка домашнего задания
по теме «Видоизменения подземных побегов» (работа по карточкам 5 мин.)