Давай рассмотрим ткани на примере мышечной.
Мышечная ткань устроена так,чтобы напрягаясь и расслабляясь увеличиваться и,соответственно уменьшаться в размерах,за счет чего она как бы "тянет" на себя прикрепленные к ней кости.Выглядит она как сплетение направленных в одну сторону полосок из клеток.Эти клетки как раз и изменяют свой размер.
Теперь посмотрим на костную ткань.Она состоит из солей кальция,которые ее укрепляют и из клеток-осмоцитов,которые придают ей форму и что то вроде живучести.Она устроена так,чтобы выдерживать огромный вес(бедренная кость выдерживает около двух тонн на себе.)и поддерживать тело.
Пошаговое объяснение:
на 69 см
Пошаговое объяснение:
Пускай значение длины прямоугольника равно х см. Поскольку площадь прямоугольника равна произведению длины на ширину S = а * в, то подставив значения сторон 23 см и х см найдем значение площади: S = 23 * х = 23х. Если длину прямоугольника увеличить на 3 см, то длина станет равна х + 3 см. Найдем площадь прямоугольника со сторонами 23 см и х + 3 см. Значение площади равно S = 23 * (х + 3) = 23 * х + 23 * 3 = 23х + 69 см. Узнаем на сколько увеличится площадь прямоугольника если его длину увеличить на 3 см: 23х + 69 - 23х = 69 см. ответ: на 69 см
Відповідь:
Покрокове пояснення:
І={-1,0,1,2,3,4,5},
A={-1,1,3}, B={0,1,2,3}, C={4,5}
1) (Ā∩B)\C= { 0, 2}
2) (A∩B)\C = {1, 3}
3) (A∩¯B)∪C= { -1, 4, 5}
4) (A\B)∩C= { пустое множество}
! - знак не
&- знак пересечения
Задание 2.
Непонятние знаки
Задание 3.
! знак отрицания
& знак пересечения
А) Девочки, кроме младшей группы, которые занимаются танцами.
(!С\А)&D
Б) Мальчики подготовительной группы и занимающиеся танцами девочки младшей группы
(C&B)U(!C&D&A)
Задание 4.
1. (A∩) ∩D танцующие мальчики
2. (Ā∩B)\C; девочки 1 класса не умеющие рисовать
3. (AÇC)\D мальчики не танцующие, но рисующие
4.(AÇD)\Cмальчики танцующие, но не рисующие
5.(BÇD)\C первоклассники танцующие, но не рисующие