1й Пусть было х блоков, тогда: х-1/2х-(1/2)(5/9)х=8; 1/2х-5/18х=8; 9/18х-5/18х=8; 4/18х=8; х=8÷4/18; х=8×18/4; х=36. 36×(1/2)=18(блоков)-1й мальчик; 18×(5/9)=10(блоков)-2й мальчик; (18+8)÷10=26÷10=2.6=2_3/5(раза)-во столько больше положили 1й и 3й малики больше блоков, чем 2й.
2й 1-1/2=1/2(блоков)-ост.после первого мальчика; 1/2 × 5/9=5/18(блоков)-использовал 2й мальчик; 1/2+5/18=9/18+5/18=14/18(блоков)-использовали 1й и 2й мальчики; 1- 14/18=18/18 - 14/18=4/18(блоков)-использовал 3й мальчик; 8÷4×18=36(блоков)-было всего. 36×(1/2)=18(блоков)-1й мальчик; 18×(5/9)=10(блоков)-2й мальчик; (18+8)÷10=26÷10=2.6=2_3/5(раза)-во столько больше положили 1й и 3й малики больше блоков, чем 2й.
1. Треба слухати вчителя, тому що вiн розповiдае цiкаву та важливу iнформацiю. 2. Не треба вiдволiкатися на жарти однокласникiв, тому що ты втрачаеш можливicть почути цiкавi факти вiд учителя. 3. Не варто грати на уроцi у телефон або щьось подiбне, ты не здобудеш новi знання. 4. Треба записувати те, що говорить учитель, вдома це можно прочитати i самостiйно виконати домашне завдання. 5. Читай те, що сказав учитель, так ти здобудеш новi знання. прощения за ошибки, у меня на клавиатуре нет украинской е
2 целых 5/8 < x/8< 3 целых 3/8 ⇒21<x<27. Искомые числа 22, 23, 24, 25, 26.
Пошаговое объяснение:
можно лайк ?