У ребят второго (порядковое числительное, определение, р.п., ед.ч., мужской род) класса с дядей Стёпой больше часа продолжался разговор. Три, пятнадцать, восемнадцать (количественные числительные) я набрал и в контору на строительство попал. Старый мастер всё умеет сорок лет (количественное существительное) стрижёт и бреет, Сорок пятого (порядковое числительное, определение, р.п., ед.ч., мужской род) размера покупал он сапоги. Марш в кровать, уже десятый час (порядковое числительное, определение, в.п., ед.ч., мужской род) мне и папе говорят. Проходите в третий ряд (порядковое числительное, определение, в.п., ед.ч, мужской род). Гражданин спешите сесть Ваше кресло (какое?, определение) номер шесть (количественное числительное, в.п.). Подчеркнуть определение волнистой линией.
А)Сколько всего полотна израсходовали в мастерской. б)Куда полотна пошло больше и на сколько( вам на выбор, какой больше понравится) а) 2м 20см=220 см 1) 6×220=1320 см или 13м 20см расход полотна на простыни 1м 25см=125 см 2) 8×125=1000 см или 10 м расход полотна на наволочки 3)13м 20см+10м=23м 20см-полотна израсходовали в мастерской. б)1)6×220=1320м-полотно на простыни 2)8×125=1000 полотно на наволочки 3)1320-1000=320 см или 3м 20 см- на столько полотна на простыни пошло больше , чем на наволочки
5а+2 < 13-2а, при а=-3;
5а+2 < 13-2а, при а=0;
5а+2 > 13-2а, при а=5;
Пошаговое объяснение:
5а+2 и 13-2а, при а=-3;
5*(-3)+2=-15+2= -13 меньше 13-2*(-3)=13+6=19 ; -13∠19
5а+2 и 13-2а, при а= 0;
5*0+2=0+2=2 меньше 13-2*0=13; 2∠13
5а+2 и 13-2а, при а= 5
5*5+2=25+2= 27 больше,чем 13-2*5=13-10=3 ; 27>3