4) Два самолёта вылетели с одного аэродрома и полетели в противоположных направлениях. Через ач расстояние между ними стало b км. с какой скоростью летел первый самолёт, если скорость второго х км/ч?
Закрепление техники прыжка в длину с места.Развитие общей выносливости, силы, прыгучести, быстроты и ловкости.Воспитание внимания, чувства коллективизма.Тип урока: урок закрепления материала.Метод проведения: игровой, командный, соревновательный.Место проведения: спортивный зал.Инвентарь: фишки, волейбольные мячи, малые мячи, обручи, магнитофон.Ход урокаВводная часть 10 мин.1. Построение, сообщение задач, повторение правил честной игры, правил ТБ. 1 мин. Сдача рапорта дежурного о готовности класса к уроку2. Строевые упражнения на месте. 1 мин. Повороты.3. ОРУ в движении*: 6 мин. Комплекс ОРУ в движении «На лугу» под музыку. Поднимать руки вверх через стороны.1) Ходьба с подниманием рук вверх и опусканием вниз, хлопки.Только в лес мы все зашли, Появились комары. Руки вверх-хлопок над головой, Руки вниз-хлопок другой. 0,5 круга2) Ходьба на внешней и внутренней стороне ступни с покачиванием влево, вправо.Дальше по лесу шагаем И медведя мы встречаем. Руки за голову кладём И вразвалочку идём. 0,5 круга Следить за осанкой.3) Прыжки с ноги на ногу по «камешкам».Снова дальше мы идём, Перед нами водоём. Прыгать мы уже умеем, Прыгать будем мы смелее: Раз-два,раз-два – Позади уже вода. 0,5 круга Обратить внимание на правильное и мягкое приземление при прыжках.4) Бег («ручеёк») между разложенными на полу предметами («камешками»).День и ночь бегу, бегу, Отдохнуть бы-не могу!Если мне остановиться, Ручей может испариться. 1 мин. Обратить внимание на дыхание при беге и восстановление дыхания при ходьбе.5) Ходьба с подниманием рук.Мы шагаем, мы шагаем, Руки выше поднимаем, Голову не опускаем, Дышим ровно, глубоко 0,5 круга Следить за дыханием.6) Наклоны вперёд, руками коснуться пола, выпрямиться, поднять руки вверх.Вдруг мы видим у куста Выпал птенчик из гнезда. Тихо птенчика берём И назад в гнездо кладём.0,5 круга Потянуться за руками.7) Бег на носках.Впереди из-за куста Смотрит хитрая лиса. Мы лисицу обхитрим, На носочках побежим. 1 круг Лёгкий бег8) Прыжки на двух ногах.Зайчик быстро скачет в поле. Очень весело на воле. Подражаем мы зайчишке, Непоседы-ребятишки. 0,5 круга Дыхание не задерживать.9) Наклоны вперёд в движении.На полянку мы заходим, Много ягод там находим. Земляника так душиста, Что не лень нам наклониться.0,5 круга Ноги в коленях не сгибать.4. Расчёт на 1-2 в шеренге, построение в две колонны. 1 мин. Класс делится на две команды: 1 команда «Быстрые» 2 команда «Ловкие».II Основная часть Подвижные командные игры.*25 мин.1) Прыжки на одной ноге. В ходе игры развивается сила, ловкость и прыгучесть. Условия игры: по сигналу учителя первые игроки колонн, стоя на одной ноге, выполняют три прыжка подряд как можно дальше вперёд, вторые номера начинают прыгать от места остановки предыдущего игрока и т.д. По общей длине прыжков команды определяется победитель.2) Длинные прыжки с мячом. Развитие прыгучести, быстроты и ловкости. С зажатым между коленями мячом игроки прыгают длинными прыжками вперёд, огибают фишки, возвращаются обратно и передают мяч, сами становятся в конец колонны. 3) Метание с предельным отскоком. Развитие силы, ловкости и расчётливости. В 8 метрах от вертикальной цели на стене проводится стартовая линия, через каждый метр отмечаются линии с указанием метража. Каждый игрок по очереди бросает мяч в цель на дальность отскока Чем дальше отскочит мячик, тем больше очков приносит игрок своей команде.4) Меткие метания. Развитие ловкости и расчётливости. В 8 метрах от стартовой мишени кладутся обручи. Игроки должны попасть малым мячом во внутрь обруча, при метком попадании обруч передвигается вперёд к команде. Броски выполняются по очереди. Победитель определяется по самому большому количеству попаданий в середину обруча.5) Подкинь мяч выше и беги. Развитие быстроты, силы и расчётливости. Играющие становятся вдоль линии перед кругом. Делятся на команду девочек и команду мальчиков. От круга идёт намеченная беговая дорожка. В круг входит один игрок от мальчиков, он подбрасывает вверх мяч и бежит по дорожке как можно дальше, пока мяч летит. В момент удара мяча об пол, учитель громко говорит «Стоп!», бегущий должен остановиться, на месте его остановки ставится метка и т.д.Победителем признаётся тот, чья метка дальше от круга.6) Игра «Вороны-воробьи». III Заключительная часть. 5 мин. 1. Построение. 1 мин.3. Подведение итогов. 1 мин.
Простые детали Начать рассказ лучше с самых простых вариантов. Итак, что же нужно знать, разбираясь в том, как сшить фартук? 5 класс – это еще то время, кода девочки не слишком хорошо владеют каким-либо мастерством, поэтому выкройки изделий должны быть как можно более простыми. Для данного понадобятся две основные детали: одна – квадратная (это будет нагрудное место), вторая – прямоугольная (отрез по талии). Также понадобятся две длинные узкие полоски – одна будет одеваться на шею (шлейка), вторая – это пояс фартука. Итак, работу начать лучше с верхней - нагрудной части. Нужно вырезать из ткани квадрат или прямоугольник, завернуть его по всем краям, пустить строчку. Далее надо рассчитать длину той части фартука, которая будет надеваться на шею, вырезать ткань, сложить пополам, по краям загнув ткань внутрь. Также нужно дать закрепительную строчку вдоль данной части. Следующий и последний этап работы над верхней деталью – соединение двух готовых частей. Для этого нужно шлейку приложить к нагрудной части и пристрочить несколькими строчками. Теперь можно приступать к большей, основной детали. Тут также нужно вырезать прямоугольник ткани нужной длины. Что касается ширины, она может быть разной, ведь фартук будет в склады (чем больше ширина ткани, тем пышнее будет фартук в конечном варианте). Идем далее, разбираясь в том, как сшить фартук (5 класс). Теперь нужно сформировать склады или сделать сборку (по желанию). Склады нужно закреплять булавками (они могут быть встречными или последовательными). Чтобы сделать сборку, нужно просто пустить на машинке самую широкую строчку и, потянув за нижнюю нитку, присобрать ткань на нужную ширину. Подготовив полностью нижнюю часть фартука, нужно сделать пояс. Делается он по принципу шлейки на шею: нужен кусок ткани, который перегнется строго пополам, концы завернутся внутрь, на машинке все закрепится строчкой. Все детали готовы, можно формировать фартук. Для этого верхнюю и нижнюю части нужно скрепить при пояса, пустив одну строчку по верху, ворую – по низу. Фартук готов!
Пошаговое объяснение:
a*x=ax - растояние которое пролетел 2 самолёт
b-ax=z - растояние которое пролег 1 самолёт
z:a= m- скорость 1 самолёта
S=v*t
v=S:t-формулы как найти скорость, расстояние,врем
t=S:v