М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
salsavip333
salsavip333
07.12.2020 04:30 •  Математика

Знайдіть суму п'яти перших членів ї прогресії (bn), якщо b3=5, b6=625

👇
Ответ:
Анна5454554
Анна5454554
07.12.2020

625/5=125

b1q^5/b1q^2=q^3

125=q^3

q=5

b1*25=5

b1=1/5

S=b1(5^5-1)/(5-1)=3124/20=156,2

4,7(90 оценок)
Ответ:
drewetova
drewetova
07.12.2020

b_3=b_1*q^2\\ b_6=b_1*q^5\\ \frac{b_6}{b_3}=\frac{b_1*q^5}{b_1*q^2}=q^3\\ q^3=\frac{625}{5}=125\\ q=\sqrt[3]{125}=5

Підставимо в формулу для b3 і знайдемо перший член прогресії:

b_3=b_1*q^2\\ 5=b_1*5^2\\ b_1=\frac{5}{25}=\frac{1}{5}

Знайдемо суму перших 5 членів:

S_5=\frac{b_1(q^5-1)}{q-1}=\frac{\frac{1}{5}(5^5-1)}{5-1}=\frac{\frac{1}{5}*3124}{4}=\frac{3124}{20}=156.2

4,5(70 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Для начала поработаем со вторым выражением. Первые три слагаемых свернем в квадрат разности: ((3x)^{2}-y^{2})^{2}; В следующих двух слагаемых вынесем общий множитель "40": 40(9x^{2}+y^{2})=40((3x)^{2}+y^{2}); В итоге получим следующее уравнение: ((3x)^{2}-y^{2})^{2}-40((3x)^{2}+y^{2})+400=0. В скобках мы видим похожие выражения, отличающиеся лишь знаком посередине (такие выражение называются сопряженными). А хотелось бы видеть там равные (строго говоря тождественные) выражения. Пусть в первой скобке вместо (3x)^{2}-y^{2} будет стоять (3x)^{2}+y^{2}; Это приведет к тому, что придется убавить 2\times 18x^2y^2=4(3xy)^{2}; В итоге: ((3x)^{2}+y^{2})^{2}-40((3x)^{2}+y^{2})+400= 4(3xy)^{2}; Слева стоит квадрат суммы. Уравнение примет вид: ((3x)^{2}+y^{2}-20)^{2}=(6xy)^{2} \Leftrightarrow ((3x)^{2}+y^{2}-20+6xy)((3x)^{2}+y^{2}-20-6xy)=0; Сворачивая еще раз: ((3x+y)^{2}-20)((3x-y)^{2}-20)=0; Получаем серию прямых: \pm 3x+\sqrt{20},\; \pm3x-\sqrt{20}; А теперь приступим к рассмотрению первого уравнения.

Это уравнение задает круг с центром в точке (0, 0) и радиусом \sqrt{2} ; Рассмотрим прямую y=3x+\sqrt{20}; Найдем радиус окружности с центром в начале координат, которая касается данной прямой. Это легко сделать из подобия треугольников. \frac{\sqrt{20}\times 3}{3\times 10\sqrt{2}}=\frac{r}{\sqrt{20}} \Leftrightarrow r=\sqrt{2}; Значит, круг касается всех этих четырех прямых. Достаточно найти только координаты касания с любой из прямых. Это делается так же, как и находился радиус окружности. Для той же прямой это координаты (-\frac{3\sqrt{5}}{5},\; \frac{\sqrt{5}}{5} } ); Ну а все решения:

(\frac{3\sqrt{5}}{5},\; \frac{\sqrt{5}}{5}),\; (\frac{3\sqrt{5}}{5},\; -\frac{\sqrt{5}}{5}),\; (-\frac{3\sqrt{5}}{5},\; \frac{\sqrt{5}}{5}),\; (-\frac{3\sqrt{5}}{5},\; -\frac{\sqrt{5}}{5})

4,6(12 оценок)
Ответ:
tim1415320053774
tim1415320053774
07.12.2020

Вероятность = Число "хороших" вариантов / Общее число вариантов

Общее число вариантов

Если в классе

1 ученик - 365 вариантов

2 ученика - 365^2 вариантов

( каждому варианту одного ученика соответствует каждый вариант другого )

...

23 ученика - 365^23 вариантов.

Найдем количество обратных вариантов - Что все дни рождения не совпадают.

Это число размещений 23 учеников по 365 местам  

A(365;23) = 365! / (365-23)! = 365! / 342!

Вероятность обратного события

Q = 365! / 342! / 365^23

А нашего исходного

P = 1 - Q = 1 - 365! / 342! / 365^23  

Тут увы без Питона не обойтись )))

На картинке !

Получилась вероятность  даже больше чем 1/2

В половине классов из 23 учеников будут совпадающие Дни Рождения !


В классе 23 ученика. Нет детей с Днем Рождения 29 февраля. Чему равна вероятность хотя бы одного сов
4,4(12 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ