1)3 1/3-2,5=3 2/6-2 3/6=5/6
2)40,8+15 2/3=40 4/5+15 2/3=40 12/15+15 10/15=55 22/15=56 7/15
Дальше хз
На ранних ступенях развития общества люди почти не умели считать. Они различали совокупности двух и трех предметов; всякая совокупность, содержавшая бóльшее число предметов, объединялась в понятии «много». Предметы при счете сопоставлялись обычно с пальцами рук и ног. По мере развития цивилизации потребность человека в счете стала необходимой. Первоначально натуральные числа изображались с некоторого количества черточек или палочек, затем для их изображения стали использовать буквы или специальные знаки. В древнем Новгороде использовалась славянская система, где применялись буквы славянского алфавита; при изображении чисел над ними ставился знак ~ (титло).
Древние римляне пользовались нумерацией, сохраняющейся до настоящего времени под именем «римской нумерации», в которой числа изображаются буквами латинского алфавита. Сейчас ею пользуются для обозначения юбилейных дат, нумерации некоторых страниц книги (например, страниц предисловия), глав в книгах, строф в стихотворениях и т.д. В позднейшем своем виде римские цифры выглядят так:
I = 1; V = 5; X = 10; L = 50; С = 100; D = 500; M = 1000.
13,5+27=40,5км/ч скорость мотоциклиста
32,4:13,5=2,4ч -время за которое велосипедист доберется до другого аула
32,4:40,5=0,8ч- время за которое мотоциклист доберется до другого аула
2,4-0,8=1,6ч -на столько раньше мотоциклист доберется до другого аула
Пошаговое объяснение: