Пошаговое объяснение:
а :
1)19*5= 95 л -для начальных классов
2)19*8= 152 л - для старших классов
3)95+152=247 л -всего привезли в школу
1)5+8=13 бутылей всего
2)19*13= 247 л-всего привезли в школу
отв.в школу всего привезли 247 л воды
б
1) 19*4= 76 л- покупает мама Алии
2) 19*6= 114 л -покупает мама Тимура
3) 114 - 76= 38 л -на столько меньше покупает мама Алии
1) 6-4=2 бутыля- на столько меньше бутылей покупает мама Алии
2) 19*2=38 л-на столько меньше покупает мама Алии
отв.мама Алии покупает на 38 л воды меньше,чем мама Тимура
Пошаговое объяснение:
Диагональ прямоугольника равна по теореме Пифагора :
sqrt ( 6^2+ 8^2) =10( см). В прямоугольном треугольнике с высотой пирамиды гипотенуза равна 13 см, один из катетов - 5см ( половина диагонали прямоугольника). Высота по теореме Пифагора равна sqrt(13^2 - 5^2)=12(см). Площадь полной поверхности складывается из площади основания, площадей двух пар равных боковых граней. Площадь основания равна 6х8=48 (кв. см). Апофемы ( высоты боковых граней ) находятся из прямоугольных треугольников с высотами пирамиды. Вторые катеты равны половине сторон основания. Т.о. одна апофема по теореме Пифагора равна sqrt (12^2 + 4^2)=4 sqrt 10. Другая апофема равна sqrt(12^2 +3^2)=sqrt 153. Площадь боковой грани с первой апофемой равна 6х4sqrt 10/2=12 sqrt 10. Площадь боковой грани со второй апофемой равна 8хsqrt 153 /2= 4 sqrt 153. И площадь полной поверхности пирамиды равна ( 48 + 24 sqrt 10+ 8 sqrt 153) кв. см.
2 задача. 2 боковые ребра находятся из прямоугольных треугольников, содержащих высоту пирамиды, а второй катет - половина известной диагонали (6:2=3). Мы получаем египетский треугольник : катеты равны 4 см и 3 см , поэтому боковое ребро = 5 см. Чтобы найти оставшиеся боковые рёбра, надо
1. открытие только тогда следует считать величайшим, когда последствия от его внедрения сопровождались видимыми и значительными изменениями в жизни человеческого общества. Предполагаю, радиосвязь\телевидение, но возможны и более ранние вариант: огонь, колесо, письменность
2. Конерктно ответить на этот вопрос нельзя. Разные изобретени в разных сферах жизни стали определенно важны.
3. Конец средних веков и начало нового времени
4. Одним из примеров достижений науки является модем (модулятор-демодулятор).
Это специальное устройство, которое соединяется с компьютером и позволяет получить доступ к интернету.
5. на этот вопрос можно ответить самостоятельно
6. Как вы понимаете термины "высокие технологии" и "новых технологий"? Они описывают абсолютно одно и тоже?
Высокие технологии — наиболее новые и прогрессивные технологии современности.
Новые техноллогии — это те технические нововведения, которые представляют прогрессивные изменения в рамках области конкурентного преимущества.
Понятия довольно близкие и родственные, но сначала будут новые технологие, а потом их усовершенствования и доработки высокие технологии.
7. Монотонность работы - вот что делает парой работу ученого скучной, но открытия которые можно совершить пробуждают интерес и вдохновляют - именно это является захватывающей частью работы.
8. Чем занимаются ученые? Ученые задают вопросы, а потом ищут на них ответы. Внимательно наблюдая за тем, что происходит вокруг, ученые анализирую то, что видят. Эйнштейн - (Einstein) Альберт - физик-теоретик, один изоснователей современной физики. автор более 300 научных работ по физике, а также около 150 книг и статей в области истории и философии науки, публицистики и др. Он разработал несколько значительных физических теорий.
Пошаговое объяснение:
Задача №1
1-ый
1)5×19=95(л) для начальных классов
2)8×19=152(л)для старших классов
3)95+152=247(л) всего
2-ой
1)5*19+8*19=247(л) всего
ответ: 247(л) всего
Задача №2
1-ый
1)6*19-4*19=на 38 литров меньше воды в месяц покупает мама Алии, чем мама Тимура
2-ой
1) 6*19=114(л) воды мама Алии заказывает за месяц
2) 4*19=76(л) воды мама Тимура заказывает за месяц
3) 114-76=на 38 литров меньше воды в месяц покупает мама Алии, чем мама Тимура
ответ: На 38 литров меньше воды в месяц покупает мама Алии, чем мама Тимура.