Есть четырёхзначные числа
2019; 2018; 2017; 2016; 2015,
которые нужно как-то разбить по цифрам на двузначные делимое и делитель.
В каждом из этих чисел присутствует цифра 0.
Стоять на конце двузначного делителя 0 не может, потому что тогда и делимое должно оканчиваться нулём. А второго нуля в четырёхзначном числе нет.
Значит, нулём оканчивается двузначное делимое .
Чтобы двузначное число с нулем на конце нацело делилось на другое двузначное число, делитель должен оканчиваться на цифры 2, 4. 5 или 8.
И количество десятков делимого должно быть больше количества десятков делителя.
2019 90:12 - нацело не делится.
2018 80:12 - нацело не делится.
20:18 - нацело не делится.
2017 70:12 - нацело не делится.
2016 60:12=5 - подходит под условие
2015 50:12 - нацело не делится.
20:15 - нацело не делится.
ответ: г) 2016.
1) Нужно узнать сколько всего процентов занимают дети , не относящиеся к спорту:
5+15+22+28= 70 %
А затем узнать сколько детей занимаются спортом :
100%-70%= 30%
2) Нужно узнать сколько о учеников занимаются спортом.
Составим пропорцию:
100% - 300уч.
30%- x уч.
Тогда нужно:
300*30:100= 90 учеников занимаются спортом
3) Нужно узнать сколько учеников свободное время проводят у экрана
телевизора или играют с компьютером
Тогда узнаем сколько учеников проводят у экрана телевизора.
Снова составим пропорцию:
100%- 300уч.
5% - x уч.
Решим:
300*5:100= 15 учеников проводят у экрана телевизора
Теперь узнаем сколько учеников в свободное время играют на компьютере .
Составим пропорцию:
100%- 300уч.
28%- x уч.
Решим:
300*28:100= 84 ученика в свободное время играют на компьютере.
4) Нам нужно узнать сколько учеников читают книги.
Составим пропорцию:
100%- 300уч.
15- x уч.
Решим:
15*300:100= 45 учеников читают книги.
5) Нам нужно узнать сколько учеников посещают художественные кружки.
Составим пропорцию:
100%- 300уч.
22% - x уч.
Решим:
22*300:100= 66 учеников посещают художественные кружки.
Пошаговое объяснение: