2 пешехода вышли из 1 пункта . 1 идет со скоростью 4 км \ час , а другой со скоростью 5 км \ час . На сколько км 2 пешеход обгонит 1 через 3 часа ! ( с объяснением )
Чтобы решить неравенство |x| < 4,8, мы должны найти все целые значения x, для которых это неравенство выполнено.
Первым шагом я бы посмотрел на то, как работает модуль. В математике знак модуля (|x|) означает, что мы берем абсолютное значение числа x, то есть исключаем его знак. Например, |5| = 5 и |-5| = 5.
Теперь давайте применим это к нашему неравенству: |x| < 4,8.
Так как модуль всегда дает положительное значение, мы можем записать это неравенство в двух вариантах:
1) x < 4,8
2) -x < 4,8
Давайте рассмотрим первое неравенство: x < 4,8.
Чтобы найти целые значения x, которые удовлетворяют этому неравенству, нам нужно найти все числа, которые меньше 4,8. Поскольку мы ищем только целые значения, нас интересуют целые числа, которые меньше 4,8.
На числовой прямой мы должны отметить все целые значения x, которые находятся левее точки 4,8.
Так как мы ищем целые значения, отобразим на числовой прямой только целые числа.
Мы знаем, что целые числа – это 1, 2, 3, 4, ... и так далее. Удобно представить эти числа на числовой прямой с равными интервалами между ними, например, с каждым делением между 2 и 3, 10 и 11, и так далее.
Таким образом, мы отмечаем на числовой прямой все целые значения, которые находятся левее точки 4,8.
Теперь давайте рассмотрим второе неравенство: -x < 4,8.
Чтобы найти целые значения x удовлетворяющие этому неравенству, нам нужно найти все числа, для которых отрицательное значения x меньше 4,8. В данном случае, отрицательное значение x можно записать как -5, -4, -3, -2, -1, ...
Так как мы ищем только целые значения, интересуют нас только целые отрицательные числа, которые меньше 4,8.
На числовой прямой мы должны отметить все целые значения x, которые находятся правее точки -4,8.
Теперь, чтобы получить окончательный ответ, нам нужно объединить результаты из обоих случаев.
На числовой прямой мы отмечаем все целые значения x, которые находятся левее 4,8 и правее -4,8.
Таким образом, все значения x, которые удовлетворяют неравенству |x| < 4,8, будут находиться в интервале (-4.8, 4.8), включая границы.
Надеюсь, данное объяснение помогло вам понять, как решить данное неравенство. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать.
Отлично, что ты интересуешься правилами безопасного использования электричества! Правила безопасности очень важны, чтобы предотвратить возможные аварии и травмы.
Из трех приведенных правил только одно является ошибочным. Найдем его!
1. "Не пользоваться неисправными электроприборами, самодельными электропечами, нагревателями" - это правильное правило. Неисправные электроприборы могут быть опасными и привести к пожару или поражению электрическим током. Поэтому всегда важно проверять состояние электроприбора перед использованием, а также обращаться за помощью к взрослым, если возникла неисправность.
2. "После включения незнакомого электроприбора необходимо внимательно ознакомиться с инструкцией" - это также правильный ответ. Инструкция к электроприбору содержит важную информацию по его использованию, меры предосторожности и специфические рекомендации. Чтение инструкции помогает избежать ошибок и повышает безопасность.
3. "Не браться за электроприбор мокрыми руками" - это тоже правило безопасности. Когда руки мокрые, проводимость человеческого тела увеличивается, что может привести к поражению электрическим током. Поэтому всегда следует сушить руки перед использованием электроприборов.
Теперь давай найдем ошибочное правило. Глядя на все три предложения, мы можем понять, что ошибка заключается в первом предложении: "не пользоваться неисправными электроприборами, самодельными электропечами, нагревателями". Здесь указано правильное правило для использования электроприборов, а не ошибочное.
Практическая рекомендация: когда ты видишь или слышишь о неисправности электроприбора, необходимо сообщить об этом взрослым или электротехнической службе в школе или дома.
Надеюсь, что эта информация была полезной и понятной для тебя. Будь всегда внимателен, когда работаешь с электроприборами, и следуй правилам безопасности. Удачи в изучении электричества!
4 + 5 = 9 км/ч (скорость отдаления)
9*3=27 км. Прости если не верно.