М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SHTUJDLXP
SHTUJDLXP
25.11.2020 14:20 •  Математика

Мне с языком! нам тут задали из слов составить как бы, (предложения). ! до завтра мне надо! der lehrer wünsche meiner freundin viel spaß im neuen schuljhar die eltern wünscht meiner schwester alles gute in den ferien ich wünschen seinem sohn viel geduld beim lernen jana den lehrern gesundheit zum geburstag wir den schülern viel erfolg zum feiertag der direktor ihrer oma schönes wetter zu neujar die mutter ihren kinder viele gute noten der vater ihrer tochter viel freude

👇
Ответ:
Polina68911
Polina68911
25.11.2020
Прости нечем не могу,я немецкий ещё не изучаю,в следующем году только буду.
4,6(10 оценок)
Ответ:
RassvetZaGorami
RassvetZaGorami
25.11.2020
А можно же из разных столбцов брать слова?
4,6(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
inber657205
inber657205
25.11.2020

A3.

Пошаговое объяснение:

Когда боцман сказал, что уверен, что кок не знает где клад, значит он не рассматривал варианты расположения клада в C6 и D5. Отсюда, можно сделать вывод, что ему капитан сказал А или B. Прикинув это, кок однозначно определил по оставшимся позициям расположение клада, о чём и сообщил боцману. Тот, поглядев на карту, понял, что только в 1-м столбце нельзя однозначно определить расположение клада, зная номер столбца. Имея всю информацию, боцман тоже понял где клад, а из всех оставшихся позиций (B2, B4, A3) только одна позволяет однозначно определить расположение клада, имея информацию о номере строки, в которой он расположен: это A3.

4,5(72 оценок)
Ответ:
nexorosheva06
nexorosheva06
25.11.2020

В решении.

Пошаговое объяснение:

Решить уравнение:

(х+2)/(4х-1) + (х-2)/(4х+1) - (6х+3)/(16х²-1);

общий знаменатель (16х²-1) = (4х-1)(4х+1), надписываем над числителями дополнительные множители, избавляемся от дроби:

(4х+1) * (х+2) + (4х-1) * (х-2) - 1 * (6х+3)=0

раскрыть скобки:

4х²+8х+х+2 + 4х²-8х+2 - 6х-3=0

+8х и -8х взаимно уничтожаются.

8х²-6х+1=0, квадратное уравнение, ищем корни:

D=b²-4ac = 36-32=4        √D= 2

х₁=(-b-√D)/2a

х₁=(6-2)/16

х₁=4/16

х₁=0,25;                

х₂=(-b+√D)/2a  

х₂=(6+2)/16

х₂=8/16

х₂=0,5.

Смотрим ОДЗ.

х≠0,25.

Если х=0,25, в этом случае знаменатели двух дробей будут  равны нулю, что недопустимо.

Значит, решение уравнения х=0,5.

Проверка путём подстановки  вычисленного значения х в уравнение показала, что данное решение удовлетворяет данному уравнению.

4,5(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ