Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим со свежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса.
Антропогенный фактор — действие человека на живую природу. Деятельность человека часто приводит к сокращению популяций многих видов животных и растений. Это происходит как в результате непосредственного уничтожения животных и растений, так и при ухудшении условий их жизни, сокращении кормовой базы, загрязнении окружающей среды. Например, распашка земель ведет к эрозии почв, истощение почв ведет к опустыниванию, строительство плотин преграждает путь проходным рыбам к месту нереста, вырубка лесов ведет к нарушению естественного местообитания многих животных и растений. Антропогенное изменение состава атмосферы ведет к изменению климата (за последние 200 лет увеличилась концентрация газов С02, СН4, N02), из-за этого увеличилась средняя годовая температура. Глобальное потепление может привести к поднятию уровня океана, затоплению прибрежных городов, повышению влажности в средней полосе. Отходы производства отравляют водоемы, в результате снижается число рыб и растений. Тонкие пленки нефти на поверхности морей приводят к гибели планктона и других морских животных. По цепям питания к человеку передаются яды и радиоактивные вещества, которые могут усиливать мутационный процесс.
В(х) = (Ах + Сх) / 2 = (2 + 8) / 2 = 10 / 2 = 5
В(у) = (Ау + Су) / 2 = (7 + 7) / 2 = 14 / 2 = 7
ответ: В(5, 7)
Пошаговое объяснение: