М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sashakosix
Sashakosix
13.09.2020 18:59 •  Математика

Виноград зібрали у 3 кошики: у перший - 6 кг 400 г, у другий - 7 кг 200г, у третій - 7 кг 700г. Визначити середню масу кошика.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
любаня20
любаня20
13.09.2020
Стадии формирования его интеллекта. Три ее основные составляющие: фигуры, логика и практическая применимость позволяют гармонично развивать образное и логическое мышление ребенка любого возраста, воспитывать у него навыки познавательной, творческой и практической деятельности. Первая ступень изучения — интуитивная — основана на системе общих представлений о фигурах (свойствах, классах, действиях и т. д.). Иначе эту ступень можно рассматривать как визуальную (наглядную), а систему представлений — как набор образов, готовых к актуализации в повседневной жизни, творчестве, познавательной деятельности, в частности в дальнейших более серьезных занятиях геометрией. Выделение особого “интуитивного” пропедевтического курса геометрии, нацеленного на укрепление и совершенствование системы геометрических представлений, с одной стороны предварительной адаптации учащихся к регулярному курсу геометрии, с другой — может сформировать достаточный уровень геометрических знаний в гуманитарном секторе школьного образования.
4,4(66 оценок)
Ответ:
ник4410
ник4410
13.09.2020

\frac{21}{25} \times \frac{5}{7} - \frac{3}{16} \times \frac{4}{15} =

Сначала распределяем по действием, первое действие -умножение слева, второе действие - умножение справа, третье действие- вычитание.

1) \frac{21}{25} \times \frac{5}{7} = \frac{3}{5}

сокращаем. 21 и 7, делим на 7.

25 и 5, делим на 5.

2) \frac{3}{16} \times \frac{4}{15} = \frac{1}{20}

сокращаем. 15 и 3, делим на 3.

16 и 4, делим на 4.

3) \frac{3}{5} - \frac{1}{20} = \frac{11}{20}

в данном случае мы ищем общий знаменатель, т..е 20.

Делим 20 на 5 , и делим 20 на 20.

затем числители умножаем на получившиеся числа, и производим вычитание.

б,в,г то же самое

д)

\frac{3}{4

так как эта дробь в первой степени. Мы ничего с ней не делаем, и оставляем в прежнем состоянии.

е)

\frac{5}{6} \times \frac{5}{6} = \frac{25}{36}

сократить вроде нельзя. Так как квадрат, мы эту дробь перемножаем на себя 2 раза.

4,6(63 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ