1. Определение типа односоставного предложения: Собирай по ягодке – наберешь кузовок.
В данном предложении мы имеем подлежащее "Собирай по ягодке" и сказуемое "наберешь кузовок". Данный тип односоставного предложения является определенно-личным - это предложение, в котором присутствует подлежащее и сказуемое и выражается действие относительно определенного лица.
2. Определение типа простого предложения: Зажгло грозою дерево
В данном предложении также есть подлежащее "дерево" и сказуемое "зажгло грозою". Тип данного простого предложения - определенно-личное предложение.
3. Определенно-личное предложение это:
Определенно-личное предложение - это предложение, в котором присутствует только один главный член, который выражается формой глагола 1 или 2 лица настоящего или будущего времени изъявительного или повелительного наклонения. Правильный ответ - В) в которых только один главный член сказуемое, который выражается формой глагола 1 или 2 лица настоящего или будущего времени изъявительного или повелительного наклонения.
4. Вопрос о предложении определенно-личного типа:
Правильный ответ - С) В палате еще долго вспоминали его рассказы.
5. Вопрос о предложении определенно-личного типа:
Правильный ответ - Е) Уже совсем рассвело.
6. Вопрос о предложении неопределенно-личного типа:
Правильный ответ - В) А поворотись-ка, сын!
7. Вопрос о предложении неопределенно-личного типа:
Правильный ответ - С) Чему смеетесь!
8. Вопрос о предложении неопределенно-личного типа:
Правильный ответ - С) Город и людей как будто подменили.
9. Вопрос о предложении неопределенно-личного типа:
Правильный ответ - В) На балконе дачи зажгли свет.
10. Вопрос о предложении обобщенно-личного типа:
Правильный ответ - С) Народные праздники проводят на площади города.
11. Обобщенно-личное предложение это:
Обобщенно-личное предложение - это предложение, в котором действие выражено глаголом-сказуемым и может относиться к любому лицу. Правильный ответ - А) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
12. Вопрос о предложении обобщенно-личного типа:
Правильный ответ - В) Других не суди, на себя погляди.
13. Назывное предложение:
Назывное предложение - это предложение, в котором выражается некая ситуация, предмет или признак. Правильный ответ - С) Развели костер на берегу реки.
14. Назывное предложение:
Правильный ответ - А) Привыкаешь к городскому шуму.
15. Безличное предложение:
Безличное предложение - это предложение, в котором нет и не может быть подлежащего. Правильный ответ - С) Тишина вокруг.
16. Безличное предложение:
Правильный ответ - С) Плеск речной волны.
17. Неполное предложение:
Неполное предложение - это предложение, в котором отсутствует один из главных членов (подлежащее или сказуемое). Правильный ответ - В) Пустынный уголок.
18. Определение типа простого предложения:
Правильный ответ - Е) назывное.
19. Определение типа односоставного предложения:
Правильный ответ - С) безличное.
20. Односоставное предложение:
Односоставное предложение - это предложение, в котором только одно главное слово, выраженное существительным, прилагательным или глаголом. Правильный ответ - А) Вверху, в густом вечереющем воздухе, пролетела чайка.
Данное упражнение может проводиться с детьми дошкольного возраста (от 3 до 6 лет). Целью этого упражнения является развитие у детей навыков ассоциативного мышления, способности сравнивать и находить сходство между предметами и фигурами.
Место данного упражнения в занятии по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) может быть основным или дополнительным заданием на закрепление пройденного материала или для развития логического мышления и образного мышления детей.
Примеры подобных упражнений и дидактических игр могут быть:
- «Соедини пары»: настольная игра, в которой детям предлагается соединять предметы и их изображения картами или пластмассовыми фигурами.
- «Найди пару»: детям предлагается найти карты, на которых изображены фигуры, совпадающие с изображениями на других картах.
- «Выбери изображение»: детям предлагаются карточки с разными фигурами, а они должны выбрать карточку с предметом, который имеет ту же форму, что и фигура на центральной таблице.
Такие упражнения и игры могут быть проведены в детском саду или на занятиях по математике в начальной школе. Они могут занимать примерно 10-15 минут и проводиться в разное время в режиме дня, в зависимости от плана и расписания занятий.
- 4
Пошаговое объяснение:
Приведём к общему знаменателю
5x/10-6x/10=4/10
5x-6x=4
-x=4
X=-4