1.У результаті паралельного перенесення на вектор а (-1;3)точка А(2;-1)переходить у точку А‘. Знайдіть її координати. А(-1;-2)
Б(1;2)
В(-1;2)
Г(-2;-3)
Д(-3;4)
2. У результаті симетрії відносно початку координат точка А ( 4;-2) переходить у точку А‘ знайдіть її координати.
А(4;2)
Б(-4;-2)
В(2;-4)
Г(-4;2)
Д(-2;4)
3. У результаті відносно точки О (-1;-4) точка В(2;3)переходить у точку В‘ визначте її координати.
А(0;-5)
Б(-4;-11)
В(1;-1)
Г(-3;-7)
Д(5;10)
4. У результаті симетрії відносно осі Ох точка А (-2;3) переходить у точку А‘ визначте її координати
А(-2;-3)
Б(2;3)
В(2;-3)
Г(-4;6)
Д(3;-2)
5. У результаті симетрії відносно осі Оу точка В (-3;1) переходить у точку В‘ визначте її координати
А(-3;-1)
Б(3;-1)
В(-6;2)
Г(3;1)
Д(1;-3)
6. У результаті симетрії відносно прямої у=Х точка А (-5;4) переходить у точку А‘(Х0;У0) знайдіть координати точки А‘
История профессии:Когда-то давно, когда разделения труда не существовало, учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени/общины. При переходе к разделению труда, учителями становились люди, практиковавшие то или иное ремесло и передававшие тот или иной навык/знание. И лишь в 18 — 19 веках, преподавание как официально признанная профессия стало массовым явлением в Европе и во всём мире.…
Социальная значимость профессии в обществе: В 21 веке, когда знаний становится всё больше, наука мчится семимильными шагами, профессия приобретает новое значение для развития общества, мира науки. Учителя сопровождают нас в течение жизни, с детсадовского возраста. Даже за стенами альма-матер, мы продолжаем учиться. Тренер по фитнессу прячет от нас шоколад и заставляет пробежать ещё несколько километров на беговой дорожке. Бизнес-тренер делится новейшими советами мастерства, делая нас более успешными. Коуч работает с нами, индивидуально указывая на наши ошибки их исправить.
Массовость и уникальность профессии: Основная компетенция успешного учителя, не зависимо от преподаваемой дисциплины и аудитории — эффективная коммуникация. Именно она позволяет донести знания, мотивировать к труду, управлять конфликтами в коллективе. На втором месте — отличное знание предмета. На третьем — терпение, терпение и ещё раз терпение.
Риски профессии:Работа с детьми в детсаду, школе, вузе, как и прежде важна для общества и почётна. Тем не менее, все преподаватели стремятся быть бизнес-тренерами, коучами. Эти представители профессии наиболее востребованы, их труд наиболее хорошо оплачивается.
Где получить профессию: Система образования предлагает широкие возможности обучения для тех, кто хочет стать учителем. Главное решить, что именно и в каком формате Вы хотите преподавать. Если обожаете возиться с малышами, можете стать воспитателем детсада или младшей школы, чему научитесь в педучилище или пединституте. Для того, чтобы преподавать в вузе, необходимо получить как минимум полное высшее образование, а в идеале — научную степень. Если же Вы хотите быть бизнес-тренером — получите высшее образование, забудьте обо всём выученном и отправляйтесь в реальный сектор экономики за практическими знаниями. Если о Вас заговорят как об успешном специалисте, Ваш опыт захотят перенять амбициозные коллеги и Ваш тренинговый зал всегда будет полон. Если же Вы станете известны в кругах топ-менеджмента успешных компаний, Вы можете выступать в роли консультанта/коуча, что, по сути, является пиком преподавательской карьеры.