1) Половина персиков имеет объём 1/3 банки.
Она их съела, осталось 2/3 банки.
1/2 от оставшейся половины, то есть 1/4 персиков, имеет объём 1/6 банки.
Вместе они имеют объём 1/3+1/6=1/2.
Когда Наташа съест 1/2 оставшихся персиков, компота будет пол-банки.
Вопрос: На какую часть от полученного уровня понизится уровень компота, если съесть половину оставшихся персиков?
То есть, нужно найти, какую часть составляет 1/6 банки от 2/3 банки?
ответ: (1/6) : (2/3) = 1/6*3/2 = 3/12 = 1/4.
2) Если средние значения без одного ученика выражаются дробями со знаменателями 4 и 7, то учеников без одного 4*7=28.
Значит, всего учеников в классе 29.
разберем что написано:
Выбить 10очков, или выбить 9 очков или выбить 8 и меньше очков.
То есть получается стрелок выбивает все возможные очки даже включая что вообще не попадет 0 очков. Это 100% вероятность, чтобы он не делал все равно будет один из трех вариантов. То есть шанс 1.
Так что можно даже расчетов не производить(например цифры были бы приведены в книге-учителем не верно), но их просто можно проверить по ответу, независимые вероятности складываются: 0,1+0,3+0,6=1.
По мне ответ наверху, а суммирование это просто отвлечение студента(школьника) от настоящий размышлений-вычислений.