М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
amira061
amira061
12.06.2020 09:22 •  Математика

Функция y задана выражениями для различных областей изменения аргумента x . А) найти точки разрыва функции, если они существуют
Б) найти односторонние пределы и скачок функции в точках разрыва
В) построить график функции


Функция y задана выражениями для различных областей изменения аргумента x . А) найти точки разрыва ф

👇
Ответ:
marinaschakina
marinaschakina
12.06.2020

y=\left\{\begin{array}{l}x^2+1\ ,\ \ x\leq 1\ ,\\3-x\ ,\ \ \ 15\ .\end{array}\right\ \

Парабола  y=x²+1  чертится только для  х≤1 . Точка (1,2) принадлежит параболе .

Прямая у=3-х  проходит через точки (3,0)  и  (5,-2) . Точка (1,2) не принадлежит прямой, а точка (5,-2) принадлежит прямой .

Прямая  у= -3 параллельна оси ОХ и проходит через точку (0,-3) . Точка (5,-3)  не принадлежит этой прямой .

А) точка разрыва функции 1 рода - это х=5 , так как

Б)

 f(5-0)=\lim\limits _{x \to 5-0}f(x)=\lim\limits _{x \to 5-0} (3-x)=3-5-0=-2\\\\f(5+0)=\lim\limits _{x \to 5+0}f(x)=\lim\limits _{x \to 5+0}\ (-3)=-3\\\\f(5)=(3-x)\Big|_{x=5}=-2\\\\f(5-0)\ne f(5+0)=f(5)

Скачок функции в точке разрыва равен  

f(5-0)-f(5+0)=-2-(-3)=1

В)  График функции построен сплошными линиями .

P.S.  При х=1 функция непрерывна, так как левый и правый пределы функции в этой точке равны между собой и равны значению функции в точке х=1 :   f(1-0)=f(1+0)=f(1)=2  .


Функция y задана выражениями для различных областей изменения аргумента x . А) найти точки разрыва ф
Функция y задана выражениями для различных областей изменения аргумента x . А) найти точки разрыва ф
4,8(14 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Ardak123
Ardak123
12.06.2020
Сергей Александрович Рачинский (1836-1902)
с. Татево, Бельский уезд, Смоленская губерния
Переехав в родовое имение в Татево, он почувствовал неудовлетворенность своей жизнью. Это был непростой период его жизни. Однажды он зашел в сельскую школу и попал на урок арифметики, который показался ему необычайно скучным. Сергей Александрович попробовал сам дать урок, стараясь сделать его интересным и живым. Неожиданно его жизнь обрела смысл и начала доставлять ему большую радость. Он стал сельским учителем. В 1875 году С. А. Рачинский построил прекрасное школьное здание, где с этого времени поселился и он сам.
Школа, устроенная Рачинским, представляла собой большое деревянное одноэтажное здание с широкой террасой спереди. Небольшая двухэтажная пристройка заключала внизу две комнаты самого Рачинского, а верх отдали ученикам, занимавшимся иконописанием и живописью. Перед зданием трудами учителя и учеников был разбит большой красивый цветник. Стены террасы и столбы, поддерживающие навес, были украшены вьющимися растениями. Цветы наполняли террасу. В здании размещались столовая, кухня, общежитие, классная комната.
4,4(57 оценок)
Ответ:
zuldzbeysengaz
zuldzbeysengaz
12.06.2020

1)1.7-14=-7                                                                                                                                                         2.-28:-7=4                                                                                                                                                            3.4-10=-6                                                                                                                                                            задача а: 36*2/9=8 лет                                                                                                                                    задача б: 5:4*100=125%                                                                                                                                задача в 40%=20 слов                           40%=0,4                                                                                         20:0,4=50 слов                                                                                                                                                  10(1-0,2у)-(1-у)=17                                                                                                                                            10-2у-1+у=17                                                                                                                                                      9-у=17                                                                                                                                                                   у=9-17=-8                                                                                                                                                            щас остальные ответы напишу                                                                                                               задача:60 + 8=68км/час - второй поезд                                                                                               24*1/3=8 часов-ехали поезда                                                                                                                 60*8+68*8=1004 км                                                                                                                                   задача:72-12=60м-стала длина забора                                                                                              26-7=19м-стала ширина забора                                                                                                            60*19=1140 м2

4,8(50 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ