М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Убийца967
Убийца967
16.09.2022 10:36 •  Математика

2. У трикутнику ABC кут АВК дорівнює куту CBM Доведіть, що
трикутник КВМ - рівнобедрений.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Andy2511
Andy2511
16.09.2022
1.Сначала определим сколько чисел не делятся на 3,5,7 в пределах от 1-9999
На 3 делятся 9999/3=3333 чисел
На 5 делятся 9999/5=1999 но тут есть пересечение с теми которые делятся и на 3 и на 5 их 9999/(3*5)=9999/15=666 значит только на 5 делятся 1999-666=1333
На 7 делятся 9999/7=1428 за минусом пересечения с 3 999/21=476 и на 5 999/35=285 то есть только на 7 делится 1428-476-285=667
Значит НЕ делятся 9999-3333-1333-667=4666.
Но это ВСЕ числа от 1 до 9999
2.Нужно посчитать сколько из них в диапазоне 1-999
На 3 --- 999/3=333
На 5 999/5=199 за минусом 999/15=66. Итого 199-66=133
На 7 999/7=142 за минусом 999/21=47 и 999/35=28. Итого 142-47-28=67
Значит НЕ делятся 999-333-133-67=466
3. Исключаем не 4-х значные 4666-466=4200 чисел
4,5(86 оценок)
Ответ:
rodoskinatanya
rodoskinatanya
16.09.2022
А) (5+х)*3=21+х
15+3х=21+х
2х=6
х=3 девочки нужно добавить, что девочек в классе стало ровно одна третья
Значит нужно добавить хотя бы 3+1=4 девочки, тогда в классе станет 25 человек, из них 9 девочек, что составит больше чем одна третья.
б)1)На каждую из чашек кладем по две монеты . Очевидно, одна из чашек будет тяжелее, другая легче -1 взвешивание.
2)Далее -возьмем две монеты с одной из чашек и временно отложим в сторону, две оставшиеся кладем на разные чашки. Если весы пришли в равновесие, то  на весах две настоящие монеты -2 взвешивание.
3)Снимаем одну из настоящих монет с весов и кладем туда одну из ранее отложенных  -если весы в равновесии, то на весах две настоящие монеты, а оставшаяся отложенная -фальшивая. -3 взвешивание.
4) Берем фальшивую монету и кладем на весы, сравниваем её с настоящей, чтобы определить какая из монет тяжелее -это было 4 взвешивание.
Ко второму пункту - Если весы не в равновесии, тогда две  отложенные монеты - настоящие , тогда их используем также,как описано для настоящих монет в 3-м и 4-м пунктах.
4,5(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ