М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Xzxzxzxzxzzxzxz
Xzxzxzxzxzzxzxz
15.07.2020 12:33 •  Математика

Вычисли и сравни стоимость каждого товара.определи,какая из покупок дешевле. вид товара шкаф,цена ? ,в 3 раза дороже чем полка ,количество 2 шт. полка -цена-? ,количество 4 шт.,стоимость 400 руб.

👇
Ответ:
divergent01
divergent01
15.07.2020
400/4=100 стоимость одной полки
100*3=300-стоимость одного шкафа
100*2=200-стоимость двух шкафов
300-100=200-на столько шкаф дороже полки
4,4(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
leralagbibl
leralagbibl
15.07.2020

82:х=13(ост4)

82-4=78 - было бы делимым,если делилось без остатка

78/13=6- делитель, который мы ищем

проверим:

6*13+4=78+4=82

82=82(и)

68: х=9( ост5),

68-5=63  - было бы делимым,если делилось без остатка

63/9=7- делитель, который мы ищем

проверим:

7*9+5=63+5=68

68=68(и)

62:х=7( ост 6),

62-6=56  - было бы делимым,если делилось без остатка

56/7=8- делитель, который мы ищем

проверим:

7*8+6=56+6=62

62+62(и)

91:х=6( ост 1),

91-1=90  - было бы делимым,если делилось без остатка

90/6=15- делитель, который мы ищем

проверим:

15*6+1=90+1=91

91=91(и)

98:х=5( ост 13),

98-13=85  - было бы делимым,если делилось без остатка

85/5=17 делитель, который мы ищем

проверим:

17*5+13=85+13=98

98=98(и)

93:х=6(ост 9),

93-9=84  - было бы делимым,если делилось без остатка

84/6=14- делитель, который мы ищем

проверим:

14*6+9=84+9=93

93=93(и)

85:х=7( ост1),

85-1=84  - было бы делимым,если делилось без остатка

84/7=12- делитель, который мы ищем

проверим:

12*7+1=84+1=85

85=85(и)

64:х=3( ост 4),

64-4=60  - было бы делимым,если делилось без остатка

60/3=20- делитель, который мы ищем

проверим:

20*3+4=60+4=64

64=64(и)

110:х=12( ост 2),

110-2=108  - было бы делимым,если делилось без остатка

108/12=9- делитель, который мы ищем

проверим:

12*9+2=108+2=110

110=110(и)

93:х=7(ост9),

93-9=84  - было бы делимым,если делилось без остатка

84/7=12- делитель, который мы ищем

проверим:

12*7+9=84+9=93

93=93(и)

89:х=4(ост 17),

89-17=72  - было бы делимым,если делилось без остатка

72/4=18- делитель, который мы ищем

проверим:

18*4+17=72+17=89

89=89(и)

100:х=4(ост 8),

100-8=92  - было бы делимым,если делилось без остатка

92/4=23- делитель, который мы ищем

проверим:

23*4+17=92+8=100

100=100(и)

103:х7(ост 12),

103-12=91  - было бы делимым,если делилось без остатка

91/7=13- делитель, который мы ищем

проверим:

13*7+12=91+12=103

103=103(и)

95:х=5(ост 15),

95-15=80  - было бы делимым,если делилось без остатка

80/5=16- делитель, который мы ищем

проверим:

16*5+15=85+15=95

95=95(и)

88:х=6(ост 4),

88-4=84  - было бы делимым,если делилось без остатка

84/6=14- делитель, который мы ищем

проверим:

14*6+14=84+4=88

88=88(и)

97:х=4( ост 17)

97-17=80  - было бы делимым,если делилось без остатка

80/4=20- делитель, который мы ищем

проверим:

20*4+17=80+17=97

97=97(и)

4,4(87 оценок)
Ответ:

Пошаговое объяснение:

Якщо для задач на продуктивність і швидкість найвигідніше таблиця, то для задач такого типу краще всыого підходить схема. Зараз поясню.Кожна величина позначаєТЬся квадратом, квадрат вписується числове значення (або змінна). Стрілками показано відношення між величинами. Стрілка "на (число)" показує від меншої величини на велику, і на скільки (якщо це число додатне). Стрілка без прийменника "на" (просто число) показує У скільки разів одна величина відрізняється інший (знову ж таки, стрілка вказує від вихідного числа до результату домножения).Збіжні від різних квадратів до одного стрілки означають, що в сумі всі величини-частини дають величину-ціле. Малюємо схему.А тепер ми дивимося, що б нам добре взяти за змінну. Мені здаеться, що кущі порівну - непоганий варіант.Заповнюємо схему, слідуючи по стрілках або проти них. Отримуємо рівняння:

(х+60)/4=х-60

(х+60)=(х-60)*4

4х-240=х+60

3х=300

х=100

Отже, на першому ділянці було 100+60=160 кущів, на другому 100-60=40 кущів. Відповідь: 160 i 40 кущів відповідно.

4,8(30 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ