М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
pimkinares
pimkinares
06.06.2020 00:27 •  Математика

Решить ! фирмам а,в и с принадлежит 75% акций некоторого предприятия,которые распредкленны между ними в соотношении 4: n: 9 . остальными 35000 акций выделяется работниками этого предприятия. сколько акций имеет каждый из фирм?

👇
Ответ:
Mamonda779
Mamonda779
06.06.2020
Сначала узнаем сколько процентов акций отдали работникам.
100-75=25%
Теперь так как известно не только сколько акций отдали работникам но и сколько это составляет процентов, то мы узнаем сколько 1 %.
35000:25=1400(а)-1%
Далее Вот первый

Сначала предположим что частей было 20 и тогда соотношение будет 4:7:9.
Теперь поделим 75 на 20 и узнаем сколько процентов одна часть.
75:20=3.75(%)(двадцать я узнал так 4+7+9=20)
Теперь узнаем сколько у одного завода у другого и у третьего.
4*3.75=15(%)-у первого.
7*3.75=26.25(%)-у второго
9*3.75=33.75(%)-у третьего.
Проверим правильно ли мы узнали проценты. Сложим всё и оно всё должно соответствовать 75.
15+26.25+33.75=75(%)
Теперь переведём проценты в акции.
33.75*1400=47250(а.)-у третьего.
26.25*1400=36750(а.)-у второго.
15*1400=21000(а.)-у первого.

Узнаем сколько акций составляет 75% от их общего количества.
75*1400=105000(а.)
Теперь предположим также как и в первом что соотношение равно 4:7:9.
Узнаем сколько будет одна часть.
105000:20=5250(а.)
Теперь узнаем сколько у 1, 2 и 3.
5250*4=2100(а.)-у первого.
5250*7=36750(а.)-у второго.
5250*9=47250(а.)-у третьего.
НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ОТМЕЧАТЬ ЛУЧШИЕ РЕШЕНИЯ. :
И ПОЧАЩЕ ПИШИТЕ ЗАДАНИЯ.
4,5(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kurokislip
kurokislip
06.06.2020
ИЗО - это изобразительное искусство или урок рисования.Я считаю,что ученикам будет очень интересно послушать ,как им немножко расскажешь об этом предмете или подготовишь им короткий доклад.Дома в свободное время пролистай странички в Интернете самые простые ,но красивые рисунки.Если найдешь такие рисунки можешь потренироваться , порисовать подобные рисунки и подумать,как можно их сделать еще красивее , чтобы в классе на доске изобразить их ученикам .Можешь еще приготовить очень красочную презентацию,где красивый шрифт букв ,слайдов и рисунков.Если есть у тебя красивые и интересные подделки ,можешь принести в класс и немножко рассказать о них ученикам.
Вот я бы так сделала .А тебе я желаю удачи !
4,8(9 оценок)
Ответ:
жанель93
жанель93
06.06.2020

А=398

Пошаговое объяснение:

abc - исходное число a+b+c  ÷4 и а=2 или 3, т.к. число 200<abc<400

1) Если в младшем  разряде с исходного числа стояла бы цифра от 0 до 7, то при добавлении числа 2, сумма цифр исходного числа менялась бы всегда ровно на 2 и не делилась бы на 4.  Тогда на последнем месте в этом числе будет 8. При добавлении двойки. Сумма цифр уменьшится на 8. Единица  переходит в следующий разряд.

а+b+8  делится на 4, след-но а+b тоже делится на 4

Опять такая же ситуация: а+b+1 должно разделиться на 4.

Если для b взять цифры от 0 до 8, то  сумма изменят всего на 1 и она не будет делиться на 4. Цифра 9 на месте b теперь нам в при добавлении 1 получим 0 и переход единицы в следующий разряд. А в старшем разряде(а) у нас может быть 2 или 3, тогда а =3. Во-первых , 9+3=12 делится на 4 и 3+1 =4 тоже делится на 4.

А=398: 3+9+8=20÷4

А+2=400: 4+0+0=4÷4

200<398<400

4,5(52 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ