Вкомнате находилось несколько человек. сначала вышли 7 человек и вошли 3 , потом вышли 4 человека и вошли 8 , и в комнате стало 29 человек . сколько человек была в комнате первоночально
Для начала я дам Вам весы и девять монет (каждому ученику) Всем хватило? Хорошо. Теперь повторяйте мои действия. Сначала разделим монеты на три группы. В каждой-по три монете. Одну группу оставляем на столе, вторую кладём на одну сторону весов, третью на другую половину. Все положили? Хорошо. У меня чаши равны. Это значит, что фальшивка в группе, которая у меня на столе. Я вижу, у многих учеников та же ситуация. Теперь мы взвешиваем две монеты из третьей группы. Они тоже одинаковые на вес. Значит, третья фальшивая. Теперь я объясню для тех учеников, у которых при взвешивании двух групп монет весы показали неравенство. На той чаше, где веса меньше, лежит фальшивка. Теперь тоже взвесьте по две монеты.
ответ:39,5Для начала чертим фигуру на плоскости координат. ищем и ставим в нужном месте точки и соединяем их между собой. Получился нужный нам пятиугольник.Далее соединяем все полученные точки снаружи фигуры так, чтобы получился прямоугольник, из которого потом будем вычислять нашу площадь.Что мы имеем: Пятиугольник и 4 прилежащие к нему треугольника.Ход работы1)Находим площадь прямоугольника по формуле S=a*b2) Находим площади треугольников по отдельности с формулы S=½bh где b-сторона треугольника H-высота треугольника, и всё делим пополам.3)Полученные площади треугольников складываем. Вычитаем из площади прямоугольника и получаем площадь пятиугольника
Можно и так.Вышло 7+4=11.Вошло 3+8=11. Количество не изменилось.