М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Zelka20199
Zelka20199
23.03.2021 13:53 •  Математика

Круг поделили на 5 частей с равными площадями. Найти вероятность того, что из 5 точек, брошенных в круг, каждая попадет в отдельную часть

👇
Ответ:
Aydan204
Aydan204
23.03.2021

всего варианто для каждой точки 5 так как части круга равнин и точное 5 поетаму

всего вариантов 25 и нам нужен 1 ответ 1/25 или 4 процента

4,4(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
алипдужм
алипдужм
23.03.2021

1.Приведите примеры обыкновенных дробей. 1/3  29/80

2.Числитель дроби – это… число над дробной чертой

3.Знаменатель дроби – это… число под дробной чертой

4.Рациональное число – это число, которое… может быть представлено в виде дроби

5.Натуральное число можно записать в виде дроби… со знаменателем 1.

6.Приведите пример для пункта 5.   10/1   43/1

7.Как можно получить дробь, равную данной дроби? … Умножить числитель и знаменатель на одно и то же число.

8.Приведите пример к пункту 7.  1/5 = 2/10;  3/4 = 9/12

9.Как можно сократить дробь? … Разделить числитель и знаменатель на одно и то же число.

10.Приведите пример к пункту 9. 5/20 = 1/4

11.Какую дробь называют несократимой? Если числитель и знаменатель нельзя разделить на одно и то же число

12. Приведите пример к пункту 11. 33/58

13.Чему равна дробь, числитель и знаменатель которой равны? единице

14.Приведите пример к пункту 13.   11/11 = 1

15.Сформулируйте алгоритм приведения двух дробей к наименьшему общему знаменателю. Для приведения дробей к общему знаменателю надо: разделить наименьший общий знаменатель на знаменатели данных дробей, т. е. найти для каждой дроби дополнительный множитель; умножить числитель и знаменатель каждой дроби на ее дополнительный множитель.

16.Уметь решать задания типа №798-803

17.Пять правил сравнения дробей. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше. Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой знаменатель меньше. Чтобы сравнить две дроби с разными числителями и знаменателями, надо найти их общий знаменатель.

18. Уметь решать задания типа №809-815

19.Два правила сложения дробей. Чтобы сложить две обыкновенные дроби, следует: привести дроби к наименьшему общему знаменателю; сложить числители дробей, а знаменатель оставить без изменений; сократить полученную дробь; если получилась неправильная дробь преобразовать неправильную дробь в смешанную.

20.Какая дробь называется правильной? у которой числитель меньше знаменателя 3/8

21.Какая дробь называется неправильной? у которой числитель больше знаменателя 11/5

22.Два закона сложения. Переместительный закон сложения: от перемены мест слагаемых сумма не меняется. Сочетательный закон сложения: чтобы к сумме двух чисел прибавить третье число, можно к первому числу прибавить сумму второго и третьего чисел.

4,7(75 оценок)
Ответ:
Сирениюм
Сирениюм
23.03.2021
1)если вам известны объем v и высота конуса h, выразите его радиус основания r из формулы v=1/3∙πr²h. получите: r²=3v/πh, откуда r=√(3v/πh). 2)если вам известны площадь боковой поверхности конуса s и  длина  его образующей l, выразите радиус r из формулы: s=πrl. вы получите r=s/πl. 3)следующие способы нахождения радиуса основания конуса базируются на утверждении, что конус образован при вращении прямоугольного треугольника вокруг одного из катетов к оси. так, если вам известны высота конуса h и длина его образующей l, то для нахождения радиуса r вы можете воспользоваться теоремой пифагора: l²=r²+h². выразите из данной формулы r, получите: r²=l²–h² и r=√(l²–h²). 4)используйте правила соотношений между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике. если известны образующая конуса l и угол α между высотой конуса и его образующей, найдите радиус основания r, равный одному из катетов прямоугольного треугольника, по формуле: r=l∙sinα. 5)если известны образующая конуса l и угол β между радиусом основания конуса и его образующей, найдите радиус основания r по формуле: r=l∙cosβ. если известны высота конуса h и угол α между его образующей и радиусом основания, найдите радиус основания r по формуле: r=h∙tgα. 6)пример: образующая конуса l равна 20 см и угол α между образующей и высотой конуса  равен  15º. найдите радиус основания конуса. решение: в прямоугольном треугольнике с гипотенузой l и острым углом α противолежащий этому углу катет r вычисляется по формуле r=l∙sinα. подставьте соответствующие значения, получите: r=l∙sinα=20∙sin15º. sin15º находится из  формул  тригонометрических функций половинного аргумента и равен 0,5√(2–√3). отсюда катет r=20∙0,5√(2–√3)=10√(2–√3)см. соответственно, радиус основания конуса r равен 10√(2–√3)см. 7)частный случай: в прямоугольном треугольнике катет, противолежащий углу в 30º, равен половине гипотенузы. таким образом, если известны длина образующей конуса и угол между его образующей и высотой равен 30º, то найдите радиус по формуле: r=1/2l.
4,6(5 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ