1) Для начала, посмотрим на данные за 2015 год. Из таблицы видно, что в октябре было получено 4 "пятёрки", а в ноябре - 16. Таким образом, наибольшее количество "пятёрок" в 2015 году было получено в ноябре.
Ответ: в ноябре 2015 года было наибольшее количество "пятёрок".
2) Теперь посмотрим на данные за все три года. Для каждого месяца сложим количество "пятёрок" из 2014, 2015 и 2016 годов. Получим следующую таблицу:
Месяц | Количество пятёрок
-----------------------------
Сентябрь | 14
Октябрь | 4 + 6 + 10 = 20
Ноябрь | 8 + 16 + 16 = 40
Декабрь | 18 + 5 + 16 + 17 = 56
Таким образом, за указанные три года дети получили больше всего "пятёрок" в декабре.
Ответ: за указанные три года дети получили больше всего "пятёрок" в декабре.
Добрый день! Рассмотрим данный вопрос шаг за шагом.
1. Начнем с того, что задача просит нас выяснить, можно ли показать, что данные два пятиугольника имеют одинаковую площадь, не проводя вычислений.
2. Одна из возможных стратегий заключается в использовании свойств геометрических фигур.
3. Пятиугольники, которые изображены на картинке, имеют одинаковое количество сторон (пять), и все их углы равны между собой.
4. При этом, поскольку вершины и стороны пятиугольников расположены по-разному, мы не можем с уверенностью утверждать, что площади этих фигур точно одинаковы.
5. Однако, мы можем вспомнить такое свойство геометрических фигур, как инвариантность площади при параллельном переносе.
6. Параллельный перенос означает, что мы можем сдвинуть фигуру в любую сторону, при условии, что она будет оставаться параллельной исходной.
7. В нашем случае, мы можем взять один из пятиугольников и "переложить" его поверх второго пятиугольника, таким образом, чтобы стороны исходной фигуры совпадали с соответствующими сторонами второго пятиугольника.
8. Если это возможно, то это будет визуальным доказательством того, что данные пятиугольники имеют одинаковую площадь.
9. В данной задаче, мы можем заметить, что стороны пятиугольников имеют одинаковую длину, и их расположение аналогично.
10. Таким образом, можно "переложить" один пятиугольник поверх другого, и они будут совпадать.
11. Такое решение, не проводя вычислений, дает нам возможность предположить, что данные пятиугольники имеют одинаковую площадь.
Однако, чтобы быть абсолютно уверенными, можно провести вычисления площадей данных пятиугольников и убедиться в их равенстве. Все зависит от требований задачи и уровня подробностей, которые необходимо предоставить.
Надіюсь зрозумієш, що написано)