Y = -x^3 + 3x^2 +4 ? Я правильно прочитал уравнение? 3 и 2 степень соответственно?
Если так, то:
y = - x^3 - это кубическая парабола, ветви ее лежат во 2 и 4 четвертях (в отличии от классической y = x^3). Значение функции это y(x) => Там где больше значение y, там и есть большее значение функции (это одно и то же). Так как, график функции лежит во 2 и 4 четвертях => y больше во 2 четверти, а там, как известно, лежат отрицательные значения x. А это значит, что при наименьшем из доступного x будет наибольшее значение y (значение функкции) => y(x)max при x=-3
Вспомни какую нибудь историю с сабой например: Однажды я должен был идти в кружок по рисованию. Я пришёл со школы, и до занятий оставалось ещё полчаса. Я решил немного посмотреть телевизор. "Ещё успею! Времени навалом"! Думал я. Когда я выключил телевизор, и посмотрел на часы, оказалось, что я уже опаздываю на пятнадцать минут! Я схватил портфель и со всех ног понёсся в кружок. Теперь я знаю, что дорога каждая секундочка времени, не надо терять их за-зря, и что надо следить за ходом времени и расчитывать свой день! " Что-то типа такого.
Пошаговое объяснение:
1.
1) 1. 3/5 + 1,8 = 8/5 + 1,8 = 1,6 + 1,8 = 3,4
2) 3,4 * 1/2 = 3,4 * 0,5 = 1,7
2.
1) 6 - 4. 8/15 = 5. 15/15 -
4. 8/15 = 1. 7/15
2) 1. 7/15 : 2,2 =
1. 7/15 : 2. 2/10 =
22/15 : 22/10 = 22/15 * 10/22 = 10/15 = 2/3
3.
1) 1,25 + 1/6 =
1. 25/100 + 1/6 =
1. 1/4 + 1/6 = 1. 3/12 + 2/12 = 1. 5/12
2) 1. 5/12 * 2,4 =
1. 5/12 * 2. 4/10 =
17/12 * 24/10 = 17/1 * 2/10 = 34/10 = 3. 4/10 = 3. 2/5 или 3,4
4.
1) 5,4 - 2. 1/3 =
5. 4/10 - 2. 1/3 =
5. 12/30 - 2. 10/30 =
3. 2/30 = 3. 1/15
2) 3. 1/15 : 7. 2/3 =
46/15 : 23/3 = 46/15 * 3/23 = 2/5 * 1/1 = 2/5