М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maxim2006c
maxim2006c
13.09.2022 01:19 •  Математика

2целых5/9*2 целых1/4-6целых 2/9*3/8 решите по действиям заранее большое!

👇
Ответ:
arseniypiv150
arseniypiv150
13.09.2022
1)2 5/9*2 1/4=23/9*9/4=23/4
2)6 2/9*3/8=7/3
3)23/4-7/3=69/12-28/12=41/12=3 5/12
4,4(54 оценок)
Ответ:
bkmz987
bkmz987
13.09.2022
1) 2 цел5\9*2целых 1\4=23\9*9\4=23\4=5 целых 3\4
2) 6 целых 2\9*3\8=7\3=2 целых 1\3
3) 5целых 3\4 - 2 целых 1\3= 5целых 4\12 - 2 целых 4\12= 3
4,7(11 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
метрон
метрон
13.09.2022

1 Задача:

Пешеходы шли на встречу к друг другу и встретились через 3 часа. Скорость первого пешехода 4 км/ч,а скорость второго 5 км/ч.Какое расстояние между ними было первоначально?

                                                          Решение.

1) 5+4=9(км/ч)-Общая скорость

2)9*3=27(км)-Растояние которое было между ними первоначально.

 

2 Задача:

Пешеходы шли на встречу друг другу и встретились через 3 часа. Первый пешеход двигался со скоростью 5км/ч,а второй 4 км/ч.Какое расстояние каждый из них за 3 часа?

                                                          Решение.

1)5*3=15(км/ч)-Путь пройдённый первым пешеходом.

2)4*3=12(км/ч)-Путь пройлённый вторым пешеходом.

 

3 Задача: 

Пешеходы шли на встречу друг другу из разных точек. Первый шёл с точки А  и двигался со скоростью 5км/ч.  Второй шёл с точки Б и двигался со скоростью 4 км/ч.Узнай общую скорость пешеходов?

                                                          Решение.

5+4=9(км/ч)-Общая скорость

4,5(13 оценок)
Ответ:
047oksana
047oksana
13.09.2022
Следование лозунгу «искусство – на службу народу! », развитие массовой культуры - активное пополнение творческой интеллигенции из рабоче- крестьянской среды, воспитание «рабочей интеллигенции» - борьба с неграмотностью - идеологический (партийный) контроль над искусством, существование цензуры - большая пропагандистская роль советского кинематографа - преследования, социальные и правовые ограничения по отношению ко многим представителям интеллигенции - ограничение контактов с представителями зарубежной культуры - развитие национальных культур народов
4,8(97 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ