ответ:Масса всех овощей равна - 7.92 кг.
Масса овощей во второй корзине - на 20 % меньше.
Определим массу овощей в каждой корзине.
Обозначим массу овощей в первой корзине через х. Определим буквенное значение массы овощей во второй корзине.
100 - 20 = 80 %.
Х * 0,8 = 0,8х.
Х + 0,8х = 1,8х.
Составим выражение.
1,8х = 7,92.
Х = 7,92/1,8 = 4,4.
Следовательно, масса овощей в первой корзине равна 4,4.
Определим массу овощей во второй корзине.
7,92 - 4,4 = 3,52.
ответ: масса овощей в первой корзине равна 4,4, масса овощей во второй корзине равна 3,52 кг.
Пошаговое объяснение:
Розв'язати завдання
1. Швидкість течії річки 3 км/год, а власна швидкість човна - x
км/год. Виразіть через змінну х швидкість човна за течією
річки і проти течії.
2. Пароплав пройшов 6 км проти течії річки і 8 км за течією,
витративши на весь шлях 1 год. Яка власна швидкість
пароплава, якщо швидкість течії 2 км/год?
3. Працюючи разом, дві бригади виконали роботу за 8 годин.
Якщо кожна бригада буде виконувати цю саму роботу
окремо, то друга бригада витратить на 12 год більше,
ніж перша. За скільки годин кожна бригада, працюючи
окремо, виконає цю роботу?
Ещё недавно существовали племена, в языке которых были названия только двух чисел: один и два. Туземцы считали так : 1 - «урапун» 2 - «окоза» 3 - «окоза - урапун» 4 - «окоза - окоза» 5 - «окоза - окоза - урапун». . Все остальные числа - «МНОГО» ! Видно, что люди освоили только небольшое количество целых чисел. Первыми понятиями математики были "меньше", "больше" и "столько же". Если одно племя меняло пойманных рыб на сделанные людьми другого племени каменные ножи, не нужно было считать, сколько принесли рыб и сколько ножей. Достаточно было положить рядом с каждой рыбой по ножу, чтобы обмен между племенами состоялся.