М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
HOHLOFF
HOHLOFF
20.10.2020 09:44 •  Математика

64:4+4= 8*12:3-3=

60:(5*12)=

90:45+90:30=

17*5-17*4=

72:3=

19*3=

16*3=

3*27=

81:3=

Держите лекгие примеры, что бы балы получить.

👇
Ответ:
RonaAnna
RonaAnna
20.10.2020

1. 20

2. 29

3. 1

4. 5

5. 37

6. 24

7. 57

8. 48

9. 81

10. 27

Пошаговое объяснение:

4,6(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

Билет 20

1.    MS EXCEL. Абсолютные и относительные ссылки. Примеры использования абсолютных ссылок в вычислениях.

MS WORD. Выполнение практического задания.Выполнение практического задания по графическому редактору Inkscape.

 

Билет 21

1.    MS EXCEL. Создание диаграмм корректирования фрагментов готовой диаграммы.

MS ACCESS. Создание таблицы в режиме КОНСТРУКТОРА.Выполнение практического задания по графическому редактору Inkscape.

 

Билет 22

1.    MS EXCEL. Математические функции СУММ, СРЗНАЧ, МАКС, МИН, SIN, COS, РАДИАНЫ, ГРАДУСЫ, КОРЕНЬ, ПИ. Описание, формат, пример использования.

2.    MS ACCESS. Создание таблицы в режиме таблицы..

3.     Выполнение практического задания в MS WORD

 

Билет 23

MS EXCEL. Статистические функции ОКРУГЛ, ОКРВВЕРХ, ОКРВНИЗ, СЧЕТ,СЧЕТ3, СЧЕТЕСЛИ, РАНГ. Описание, формат, примеры использования.MS ACCESS. Создание запросов. Примеры.

3.    Выполнение практического задания по MS WORD


Билет 24

1.    MS EXCEL. Логические функции ЕСЛИ, ИЛИ, И. Описание, формат и примеры использования.

1.    MS ACCESS. Создание формы.

2.    Выполнение практического задания по MS WORD

 

Билет 25

1.    MS EXCEL. Понятие вложенных функций. Пример использования вложенной функции ЕСЛИ.

1.    MS ACCESS. Создание отчетов.

2.    Выполнение практического задания по MS WORD

 

Билет 26

1.    MS EXCEL. Работа с базами данных. Фильтрация и сортировка данных..

1.    MS ACCESS. Создание схемы данных.

2.    Выполнение практического задания по MS WORD

 

4,4(10 оценок)
Ответ:
Kazhimyrat0210
Kazhimyrat0210
20.10.2020
1. Вычислите:
а)4 целых 3/5 - 5 /7 =
(4•5+3)/5 - 5/7=23/5- 5/7=
(23•7)/(5•7)- (5•5)/(7•5)=
161/35- 25/35= 136/35= 3 31/35

б) 7/15 * 18/49 =
{Сокращаем 7 и 49 на 7; 15 и 18 на 3}
1/5• 6/7= 6/35

в) 0,2+ 2/3= 2/10+ 2/3= 1/5+ 2/3=
(1•3)/(5•3)+ (2•5)/(3•5)=
3/15+10/15=13/15

г) 42:1 целую 2/3 = 42: (1•3+2)/3=
42: 5/3= 42/1• 3/5= 126/5= 25 1/5
или =25,2


2. Решите уравнение:

а) 1,4х+14=0,6х+0,4;
1,4х-0,6х=0,4-14
0,8х= -13,6
Х= -13,6:0,8
Х= -17
Проверка
1,4•(-17)+14=0,6•(-17)+0,4
-23,8+ 14= -10,2+0,4
-9,8= -9,8

б)2 целых 1/9 : 6 целых 1/3 = х : 1,8
Пропорция произведение крайних членов пропорции равно средним
2 1/9• 1,8= х• 6 1/3
(2•9+1)/9 • 18/10= Х• (3•6+1)/3
19/9• 18/10= Х• 19/3
{сокращаем 9 и 18 на 9}
19/1• 2/10= 19/3•Х
38/10= 19/3•Х
Х= 38/10 : 19/3
Х= 38/10• 3/19
{сокращаем 38 и 19 на 19}
Х= 2/10•3/1
Х= 6/10= 0,6

Проверка
2 целых 1/9 : 6 целых 1/3 = х : 1,8
19/9: 19/3= 0,6:1,8
19/9• 19/3= 6/10: 18/10
1/3• 1/1= 6/10• 10/18
1/3= 1/1• 1/3
1/3=1/3


3. Решите задачу: В первом букете было в 4 раза меньше роз, чем во втором. Когда к первому букету добавили15 роз, а ко второму 3 розы, то в обоих букетах роз стало поровну. Сколько роз было в каждом букете первоначально?

В частях
1б=1ч было
2б= 4ч было
4-1= 3ч разница было
Добавили 15-3=12 разница добавили
12:3=4р 1часть добавили
1б= 1ч•4р=4роз было
2б= 4ч•4р=16роз было
Проверка
Стало 4+15=19р в 1букете
И 16+3=19р во 2букете
19=19 стало

Уравнением
В 1б= ?= Х
Во 2б= ?=4Х
К 1б+ 15= Х+15
К 2б + 3= 4Х+3

Х+15=4Х+3
15-3=4Х-Х
12=3Х
Х=12:3
Х=4
В 1 букете было Х= 4 розы, во втором
4Х= 4•4=16роз

ответ: в 1 букете было 4 розы, во 2 букете 16 роз

4. Найдите значение выражения: 1,2(4-3а)+0,4а-5,8, если если а = - 5/32.

1,2(4-3а)+0,4а-5,8=
1,2•4- 1,2•3а+0,4а-5,8=
4,8- 3,6а+0,4а-5,8=
-3,2а-1= -(3,2а+1)

При а = -5/32
-(3,2а+1)= - (32/10• (-5/32)+ 1)=
-(1/2•(-1/1)+ 1)= -( -1/2+1)= -(1- 1/2)=
-(1/2)= -1/2= -0,5


5. Найдите число а, если 60% от а на 20 больше, чем 7/15 от а.

Добавим 20 к 7/15а и будут равны

60% от а =20+ 7/15 от а

0,6а= 20+ 7/15а
0,6а -7/15а = 20
Домножаем на 15
0,6а•15- 7/15а• 15= 20•15
9а- 7а=300
2а=300
а=300:2
а=150

Проверка
0,6а= 20+ 7/15а
0,6•150= 20+7/15•150
90= 20+ 7/1•10
90=20+70
90=90

ответ: число а =150.
4,7(21 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ