От двух пристаней,расстояние между которыми по реке равно 114 км, одновременно вышла навстречу друг другу два катера. скорость катера в стоячей воде 19км/ч. через сколько часов встретятся эти катера, если скорость течения реки 3 км/ч?
1) 19-3=16 км/ч - скорость первого катера 2)19+3=22 км/ч - скорость второго катера 3) 16+22=38 км/ч - скорость первого и второго катера 4) 114:38=3 ч -через столько часов они встретятся ответ: 3 часа
1.нужна хороша подача. чтобы она была надо, чтобы каждый игрок команды на тренировках подавал хотябы раз по 100, а то и 200, а не 10-15 раз, как это бывает. 2. сильно не от самой задней линии, а отойдя шагов пять дальше. 3. разработать тактику нападения в своей команде и следовать ей. дисциплина. 4. помимо дисциплины нужна импровизация 5.ни в коем случае никого из своей команды не ругать за ошибки оживленно хвалить за выигрыш 6. максимально эффективно использовать своих сильных игроков на приеме и в атаке, это могут быть разные игроки 7. найти у них слабое звено и подавать и атаковать туда.
Цели: дидактические: ознакомить учащихся с кухонной утварью; развивающие: сформировать навыки по уходу за кухонной утварью; воспитывающие: воспитать аккуратность и опрятность в работе. : дидактические: ознакомить с кухонной утвари, основным набором, ознакомить с правилами мытья посуды. развивающие: развивать навыки по уходу за кухонной утварью, как средства сохранения здоровья, развивать наблюдательность в работе; познавательные интересы и логическое мышление. воспитывающие: воспитывать эстетический вкус, воспитание сотрудничества работы в группе. оборудование: автоматизированное рабочее место учителя, плакат «столовая посуда», образцы столовой посуды и кухонной утвари.
2)19+3=22 км/ч - скорость второго катера
3) 16+22=38 км/ч - скорость первого и второго катера
4) 114:38=3 ч -через столько часов они встретятся
ответ: 3 часа