Принимаем искомую величину, то есть время, через которое автомобили встретятся за х часов. В данной задаче проще производить сравнение по расстоянию. Составим таблицу и найдём «расстояние», которое проехал каждый автомобиль:
Один проехал до места встречи 65х (км), другой 75х (км). По условию расстояние между городами 560 км, значит сумма пройденных расстояний будет равна 560 км. Можем записать:
Автомобили встретятся через 4 часа.
Второй :
Использовать сравнение по времени. Обозначаем расстояние пройденное первым авто как S1, расстояние пройденное вторым авто как S2. Занесем скорость и расстояние в таблицу. Заполняем графу «время»:
Известно, что ехали они одинаковое время (с момента выезда каждого из своего пункта и до момента встречи). Так же известно, что сумма расстояний пройденных ими равна 560 км.
Можем составить два уравнения и решить систему:
Решив её, получим S1=260 км и S2=300 км.
Найдём время:
*Первый более рационален, решение сводится к линейному уравнению.
ответ: 4
1. открытие только тогда следует считать величайшим, когда последствия от его внедрения сопровождались видимыми и значительными изменениями в жизни человеческого общества. Предполагаю, радиосвязь\телевидение, но возможны и более ранние вариант: огонь, колесо, письменность
2. Конерктно ответить на этот вопрос нельзя. Разные изобретени в разных сферах жизни стали определенно важны.
3. Конец средних веков и начало нового времени
4. Одним из примеров достижений науки является модем (модулятор-демодулятор).
Это специальное устройство, которое соединяется с компьютером и позволяет получить доступ к интернету.
5. на этот вопрос можно ответить самостоятельно
6. Как вы понимаете термины "высокие технологии" и "новых технологий"? Они описывают абсолютно одно и тоже?
Высокие технологии — наиболее новые и прогрессивные технологии современности.
Новые техноллогии — это те технические нововведения, которые представляют прогрессивные изменения в рамках области конкурентного преимущества.
Понятия довольно близкие и родственные, но сначала будут новые технологие, а потом их усовершенствования и доработки высокие технологии.
7. Монотонность работы - вот что делает парой работу ученого скучной, но открытия которые можно совершить пробуждают интерес и вдохновляют - именно это является захватывающей частью работы.
8. Чем занимаются ученые? Ученые задают вопросы, а потом ищут на них ответы. Внимательно наблюдая за тем, что происходит вокруг, ученые анализирую то, что видят. Эйнштейн - (Einstein) Альберт - физик-теоретик, один изоснователей современной физики. автор более 300 научных работ по физике, а также около 150 книг и статей в области истории и философии науки, публицистики и др. Он разработал несколько значительных физических теорий.
К=45
Пошаговое объяснение:
1мальчик-6штук=2мальчик
2мальчик-19штук*К=1мальчик+19штук
Из этого следует, что у первого изначально конфет больше конфет и у каждого из них не менее 20конфет.
Если у 1мальчика 26штук, то у 2мальчика 20штук;
Если у 1мальчика 27штук, то у 2мальчика 21штук;
Если у 1мальчика 28штук, то у 2мальчика 22штук;
Если у 1мальчика 29штук, то у 2мальчика 23штук;
Если у 1мальчика 30штук, то у 2мальчика 24штук;
Если у 1мальчика 31штук, то у 2мальчика 25штук;
Если у 1мальчика 32штук, то у 2мальчика 26штук;
И т.д.
Теперь попробуем с каждым вариантом "вычислить уравнение"
20-19*К=26+19 1*К=45 К=45;
21-19*К=27+19 2*К=46 К=23;
22-19*К=28+19 3*К=47 К=нецелое число, то есть этот вариант неправильный;
23-19*К=29+19 4*К=48 К=12;
24-19*К=30+19 5*К=49 К=нецелое число, то есть этот вариант неправильный;
25-19*К=31+19 6*К=50 К=нецелое число, то есть этот вариант неправильный;
26-19*К=32+19 7*К=51 К=нецелое число, то есть этот вариант неправильный;
И т.д.
Осталось 3 варианта:
26штук-1мальчик 20штук-2мальчик К=45
27штук-1мальчик 21штук-2мальчик К=23
29штук-1мальчик 23штук-2мальчик К=12
Как видно К идет на убывание, так что других наиболее больших вариантов быть не может
К=45>K=23>K=12