М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maryyyyy2
maryyyyy2
06.06.2023 07:10 •  Математика

1/4+2/9=? 31/115-11/185=?
3/7-1/10=? 3/8+3/14-1/28=?

👇
Ответ:
gameshow34
gameshow34
06.06.2023

1) 1/4+2/9=?

\frac{1}{4}+\frac{2}{9}=\frac{9*1+2*4}{36} =\frac{9+8}{36} =\frac{17}{36}

2) 31/115-11/185=?

\frac{31}{115} -\frac{11}{185} =\frac{31*37+11*23}{4255} =\frac{1147-253}{4255}=\frac{894}{4255}

3) 3/7-1/10=?

\frac{3}{7}-\frac{1}{10}=\frac{3*10-1*7}{70} =\frac{30-7}{70} =\frac{23}{70}

4)3/8+3/14-1/28=?

\frac{3}{8}+\frac{3}{14}-\frac{1}{28}=\frac{3*7+3*4-1*2}{56} =\frac{21+12-2}{56} =\frac{31}{56}

4,6(32 оценок)
Ответ:
ЛОЛКЕК12346
ЛОЛКЕК12346
06.06.2023

1)

\frac{17}{36}

2)

\frac{23}{70}

3)

\frac{894}{4255}

4)

\frac{31}{56}

Пошаговое объяснение:

1)

\frac{1}{4} + \frac{2}{9 } = \frac{9}{36} + \frac{8}{36} = \frac{17}{36}

2)

\frac{3}{7} - \frac{1}{10} = \frac{30}{70} - \frac{7}{70} = \frac{23}{70}

3)

\frac{31}{115} - \frac{11}{185} = \frac{31 \times 37}{115 \times 37} - \frac{11 \times 23}{185 \times 23} = \frac{1147}{4255} - \frac{253}{4255} = \frac{894}{4255}

4)

\frac{3}{8} + \frac{3}{14} - \frac{1}{28} = \frac{21}{56} + \frac{12}{56} - \frac{2}{56} = \frac{33}{56} - \frac{2}{56} = \frac{31}{56}

4,8(34 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
эрика96
эрика96
06.06.2023
Отзыв о комедии ревизор. я хочу отразить свое впечатление о прочитанной комедии н. в. гоголя «ревизор» . я выбрал это произведение потому, что оно интересное, автор показывает в смешной форме все события происходящие с героями. противопоставляет никчемность господствующей верхушки общества и рабскую покорность крестьянства. я думаю, это произведение основано на саморазоблачении героев. в ней нет положительных персонажей. все действия мотивированы характерами и психологией её героев. образ городничего сквозника - дмухановского представлен грубым, циничным администратором. образ хлестакова - легкомысленного хвастуна, ничтожного и пошлого человека. несколько примеров. мелкий чиновник, который, едучи из петербурга к отцу в деревню, проиграл на пути все свои деньги и уже две недели живёт в долг в гостинице одного уездного города, без средств продолжать своё путешествие. в этом уездном городе ревизора, который должен приехать инкогнито. городничий, почтмейстер, судья, попечитель богоугодных заведений и прочие чиновники, все крепко нечистые на руку, со страху, а точнее — по глупости принимают хлестакова за этого ревизора. они водят его по городу, потчевают и ему денег взаймы, чтобы увлечь страшного человека в свою пользу и заставить его смотреть сквозь пальцы на упущения и беспорядки по их службе. видя их готовность одолжать деньгами, хлестаков так разлакомился на взятках, что уже не спрашивает приходящих к нему, кто они таковы, и с первого слова требует с них подати. два помещика, два провинциальных оригинала, живущие в уездном городе и неприкосновенные к службе, пётр иванович добчинский и пётр иванович бобчинский, являются к нему с почтением в самую минуту этого грабительского расположения духа, и здесь-то есть сцена высочайшей комедии. автор нигде не называет губернии, в которой лежит его уездный город: поэтому город может находиться всюду. чиновники города слишком легкомысленно уверяются в том, что хлестаков есть тот самый ревизор, которого они . как персонаж хлестаков запомнился мне больше, но не как положительный герой, а как хитрый, сам по сути своей ничем не отличающийся от обманутых чиновников. «ревизор» собрал все плохое в россии, все несправедливости, какие делаются в тех местах и тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливость и порядочность. административные злоупотребления в местах отдалённых и мало посещаемых существуют в целом мире, и нет никакой достаточной причины приписывать их одной россии. над этими вопросами и заставила задуматься меня эта книга.
4,6(14 оценок)
Ответ:
Kek1928
Kek1928
06.06.2023
Решение: Боль­ше 10 5-ти руб­ле­вых монет быть не может, так как 11 · 5=55 руб.

Если монет 10, то есть 10 · 5=50 руб., то остав­ши­е­ся 6 руб. надо рас­пре­де­лить между 6 мо­не­та­ми. Это воз­мож­но толь­ко, если все шесть монет будут до­сто­ин­ством 1 руб, что про­ти­во­ре­чит усло­вию — долж­ны быть и мо­не­ты по 2 руб.

Про­ве­рим ва­ри­ант с де­вя­тью 5-рублевыми мо­не­та­ми на сумму 45 руб­лей. Тогда между семью мо­не­та­ми рас­пре­де­лим 11 руб­лей. Это воз­мож­но в ком­би­на­ции 4 мо­не­ты по 2 рубля и 3 по 1 рублю.

До­ка­жем, что это един­ствен­ный ва­ри­ант. Если пя­ти­руб­ле­вых монет мень­ше, на­при­мер 8 штук на сумму 40 руб­лей, то остав­ши­е­ся 16 руб­лей надо на­брать из 8 монет. Это воз­мож­но толь­ко в слу­чае, если все мо­не­ты до­сто­ин­ством 2 рубля — про­ти­во­ре­чит усло­вию. Таким образом, наименьшее число монет достоинством 5 рублей — 9.

 

ответ: 9.
4,4(41 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ