1. Как называется планета, на которой мы живём? Земля
2. Перечисли государственные символы России. Государственный Герб, Государственный Флаг и Государственный Гимн.
3. Какие бывают термометры? жидкостный; механические; электронные; оптические; газовые; инфракрасные. 4. Перечисли по порядку осенние месяцы. Сентябрь, Октябрь, Ноябрь 5. Почему птицы улетают осенью в тёплые края? от холода и ищут места с возможностью пропитания.
6. Почему говорят, что растения - «лёгкие земли» Потому что растения поглощают углекислый газ, а выдыхают кислород
7. В каких состояниях вода находится в природе? На Земле вода находится в трех состояниях - в жидком (моря, океаны), газообразном (облака) и твердом (лед и снег)
8. Почему необходимо беречь воду Потому что вода - основа жизни всех организмов
9. Зачеркни лишнее: Солнце, собака, дерево, песок, здание, рыба, одуванчик, книга, человек, платье. Солнце, потому что все остальное есть на земле.
10. Можно ли назвать паука насекомым и почему?
Нельзя, потому что у паука 8 ног, а у всех насекомых должно быть 6.
Виды Задатками принято считать врожденные анатомические и физиологические особенности функционирования мозга, нервной системы. Задатки человека определяют базу для развития природных При этом стоит учитывать, что задатки не определяют но являются предпосылкой для их формирования. В соответствии с задатками и человека определяется его одаренность. Различают общую одаренность и одаренность специальную. Общая одаренность человека является его к обучению, специальная – характеризует высокую степень уникальных таких как гениальность и талант. Талант представляет собой к достижению наивысших успехов в деятельности. Гениальностью с точки зрения психологии принято считать человека к созданию чего-то принципиально нового. Для гениальности характерны следующие особенности: осознание человеком своих задатков и незаурядность личности; проникновение в характер. Основными показателями одаренности считаются легкость и быстрота усвоения материала, время проявления, широта переноса, а также сопоставимость условий с результатами.
1а. 3×8/4×9 = 1×2/1×3 = 2/3
1б. 1,875×0,4=0,75
1в. 4×3/3×7 + 4×4/7×3 = 4×1/1×7 + 4×4/7×3 = 4/7 + 16/21 = 12/21 + 16/21 = 12+16/21 = 28/21 = 1 7/21 (одна целая, 7/21)
2а. 4/5 × 25/2 = 4×25/5×2 = 2×5/1×1=10/1 = 10
Пошаговое объяснение:
1а. перемножаем, затем сокращаем (9 и 3, 8 и 4)
1б. 7/8=0,875 (переводим в десятичную, затем целое добавляем)
1в. Тройки в первом сокращаем
Приводим к общему знаменате, то бишь первую дробь домножаем до 21 (Умножаем всё на 3)
2а. Переворачиваем вторую и ставим умножение. Далее сокращаем.