Если рядом сидят два химика, то правый скажет правду: НЕТ. Если рядом сидят два алхимика, то правый соврет: НЕТ. Таким, образом, ответ НЕТ возникает в том случае, если рядом сидят два одинаковых человека: два химика или два алхимика. Допустим, у нас n химиков. Тогда ряд из (n+1) рядом сидящих алхимиков дает n ответов НЕТ. Ряд надо составлять из алхимиков, чтобы химиков получилось минимальное, а не максимальное количество. Пусть все химики сидят через одного с алхимиками. ХАА...АХАХА...ХА Разобьем их на пары (ХА)А...А(ХА)(ХА)...(ХА) Здесь n А подряд и n пар ХА. Всего n + n А и n Х. n + n + n = 160 3n = 160 Но 160 не делится на 3, поэтому такого не может быть. Значит, есть хотя бы одна пара Х подряд. (ХА)(ХХ)А...А(ХА)(ХА)...(ХА) Здесь 2 химика, еще (n-2) пары ХА и ряд из n А. Химиков по-прежнему n, а алхимиков n + (n-2) n + n - 2 + n = 160 3n - 2 = 160. 3n = 162 n = 54
Какой стимул для ребёнка дают родители/ учителя для нормального обучения? Как влияет отношение учитилей на успеваемость ребенка? Какая основная потребность в знаниях для учащихся? Чем обусловленное отношения ребенка к школе? Как влияет взаимосвязь или же полное отчуждение учащегося по отношению к своим одноклассникам/ сверстникам? Как возникает и развивается потребность в знаниях у учащихся? Как учащиеся расставляют свои приоритеты по отношению к школе? Почему учитель должен находить к каждому индивидуальный подход? Какие самые важные факторы появления мотивации к образованию у учащихся? Целесообразно ли заставлять детей выполнять ту работу, которая им не нравится? Влияет ли поведение учителя на уроке на отношение учащегося к этому предмету? Как понять, что ребенку нужна родителей чтобы вовремя ее оказать? Что нужно предпринимать если ребенок не может контролировать свою жизнь и сильно запускает учебу? Как можно сопутствовать нормальному образованию ребенка? Будут ли знания , поданные в напряжённой обстановке, полезными? Как влияет окружающая среда и менталитет населения на развитие и мотивацию учащихся? Стоит ли наказывать детей за плохие отметки? Как влияет насилие в школе на желание ребенка продолжать обучение? Допустимо ли вести беседу с учащимися в обстановке авторитарного характера? Какие положительные и отрицательные факторы поощрения детей за стараательную учебу? Как можно мотивировать ребенка при обучении экстерном? Как превратить поход в школу из напряжённого и тяжёлого времяпровождения в увлекательный и продуктивный период образования?
Если рядом сидят два алхимика, то правый соврет: НЕТ.
Таким, образом, ответ НЕТ возникает в том случае, если рядом сидят два одинаковых человека: два химика или два алхимика.
Допустим, у нас n химиков.
Тогда ряд из (n+1) рядом сидящих алхимиков дает n ответов НЕТ.
Ряд надо составлять из алхимиков, чтобы химиков получилось минимальное, а не максимальное количество.
Пусть все химики сидят через одного с алхимиками.
ХАА...АХАХА...ХА
Разобьем их на пары
(ХА)А...А(ХА)(ХА)...(ХА)
Здесь n А подряд и n пар ХА. Всего n + n А и n Х.
n + n + n = 160
3n = 160
Но 160 не делится на 3, поэтому такого не может быть.
Значит, есть хотя бы одна пара Х подряд.
(ХА)(ХХ)А...А(ХА)(ХА)...(ХА)
Здесь 2 химика, еще (n-2) пары ХА и ряд из n А.
Химиков по-прежнему n, а алхимиков n + (n-2)
n + n - 2 + n = 160
3n - 2 = 160.
3n = 162
n = 54