Хорошо, давайте разберем эту задачу пошагово, чтобы ответ был понятен даже школьнику.
1. В соответствии с условием задачи, в ателье сшили 150 платьев.
2. Дальше, условие говорит нам, что детские платья составили 2/3 всех сшитых платьев. Значит, долю детских платьев можно вычислить по формуле: (2/3) * 150 = 100.
3. Получили, что 100 платьев являются детскими. А теперь нам нужно найти количество платьев для взрослых.
4. Чтобы найти это значение, нам нужно вычесть количество детских платьев из общего количества платьев. То есть, 150 - 100 = 50.
5. Значит, в ателье сшили 50 платьев для взрослых.
Для решения этой задачи мы можем использовать теорему о подобии треугольников. Используя данную теорему, мы можем установить следующие соотношения между сторонами треугольников:
(1) АС/МС = АЕ/ЕД
(2) АС/АМ = СЕ/МС
Сначала найдём соотношение между сторонами АС и МС, используя теорему о подобии треугольников:
(1) АС/МС = АЕ/ЕД
Мы знаем, что АЕ = АМ - МЕ, поэтому:
АЕ = 4,5 см - 1,5 см = 3 см
Теперь, подставив значения, получим:
АС/МС = 3 см/1,5 см
Для удобства расчета, давайте приведем правую сторону к виду десятых долей:
3 см/1,5 см = 3/1,5 = 2
Итак, мы получили следующее соотношение:
АС/МС = 2
Теперь используем вторую теорему о подобии треугольников:
(2) АС/АМ = СЕ/МС
Мы знаем, что СЕ = МС - ДЕ, поэтому:
СЕ = 4,5 см - 1,5 см = 3 см
Теперь, подставив значения, получим:
АС/АМ = 3 см/4,5 см
Сократим дробь:
3 см/4,5 см = 1/1,5 = 2/3
Итак, мы получили следующее соотношение:
АС/АМ = 2/3
Теперь мы можем создать систему уравнений, решив которую, найдём значение АС:
АС/МС = 2
АС/АМ = 2/3
Для решения системы уравнений можно воспользоваться методом подстановки или методом уравнений. В данном случае воспользуемся методом подстановки.
Подставим выражение АС/МС = 2 в уравнение АС/АМ = 2/3:
(АС/МС)/АМ = 2/3
Сократим выражение АС/МС:
(2/АМ)/АМ = 2/3
Теперь у нас есть одно уравнение с одной неизвестной. Решим его:
(2/АМ)/АМ = 2/3
Перевернем левую часть:
2/(АМ*АМ) = 2/3
Сократим числители:
1/(АМ*АМ) = 1/3
Возведем обе части уравнения в квадрат:
(1/(АМ*АМ))^2 = (1/3)^2
1/(АМ*АМ*АМ*АМ) = 1/9
Перемножим обе части на 9:
9/(АМ*АМ*АМ*АМ) = 1
Перевернем обе части:
(АМ*АМ*АМ*АМ)/9 = 1
АМ*АМ*АМ*АМ = 9
Извлекаем корень четвертой степени из обеих частей уравнения:
АМ = √9
АМ = 3
Теперь найдем значение АС, подставив значение АМ в уравнение АС/МС = 2:
если а-6 б3 , то середина -2 а если второй вариант то середина -1