Правила поведения на водном транспорте поделиться… фото: пассажиру на судне рекомендуется: • ознакомиться с судовыми инструкциями и памятками; • изучить и запомнить все пути выхода от каюты до верхней палубы и спасательных средств; • выяснить, где находятся запасные выходы, где хранятся индивидуальные средства спасения, и научиться пользоваться ими; • запомнить знаки и сигналы тревожного оповещения. пассажиру запрещается: • избегать судовых учебных тревог; • перекладывать индивидуальные средства спасения и использовать их не по назначению; • отключать громкоговорящую судовую трансляцию. в случае аварии на судах и объявлении шлюпочной тревоги пассажирам необходимо: • выполнять все требования команды, не паниковать; • надеть как можно больше теплой одежды, взять документы и спасательный жилет; • быстро пройти на шлюпочную палубу; • подготовиться к посадке в спасательное средство; • при посадке в шлюпки соблюдать спокойствие, садиться по одному, пропуская вперед детей и женщин. • при отсутствии шлюпки взять любой плавающий предмет и, осмотревшись, прыгнуть в воду ногами вниз, отплыть от корабля на 100-200 м (чтобы не затянуло водой, заполняющей трюмы). аварийно-спасательные работы на терпящем бедствие корабле включают: • спасение людей, терпящих бедствие; • борьбу за живучесть судна; • оказание первой медицинской ; • ликвидацию . опыт показывает, что вероятность выживания потерпевших уменьшается в среднем на 80% за первые 24 ч после аварии (средние данные о времени выживания в воде без спецодежды и снаряжения в табл. 14 и 15). поэтому меры по спасению должны быть направлены на максимально быстрое определение местонахождения потерпевших и оказание им .
Чтобы решить эту задачу, нам нужно разобраться с тем, что означают "соры" и как их можно посчитать.
Сор - это оценка, которую выставляют школьнику за выполнение определенного задания или за его активность во время урока. Обычно оценки ставятся по пятибалльной шкале, где 5 - это отлично, а 2 - это неудовлетворительно.
Теперь, чтобы посчитать сумму соров за третью четверть по 6 класс, нам нужно знать количество соров, которые были поставлены по каждому предмету. Не указано, какие предметы включены в данный вопрос, поэтому мы можем просто предположить, что имеется в виду общая сумма соров за все предметы.
Для примера, допустим, у нас есть следующие значения:
- Математика: 4 сора
- Русский язык: 5 соров
- Английский язык: 3 сора
- Физика: 2 сора
Чтобы найти сумму соров за третью четверть по всем предметам, мы должны просто сложить количество соров по каждому предмету:
4 + 5 + 3 + 2 = 14
Итак, сумма соров за третью четверть по всем предметам равна 14.
