19 км/ч и 35 км/ч
Пошаговое объяснение:
по действиям)
1) 16:00-10:00= 6 (ч) - время движения
2) 324:6 = 54 (км/ч) - сумма скоростей поездов
3) (54-16):2=19 (км/ч) - скорость первого поезда
4) 19+16=35 (км/ч) - скорость второго поезда
уравнением)
16:00-10:00= 6 (ч) - время движения
Пусть х км/ч - скорость первого поезда,
тогда (х+16) км/ч - скорость второго поезда
6х км - проехал первый поезд до встречи,
6(х+16) км - проехал второй поезд до встречи.
По условию, расстояние между городами равно 324 км.
Составим уравнение:
6х+6(х+16)=324
6х+6х+96=324
12х=228
х=19 (км/ч) - скорость первого поезда
19+16=35 (км/ч) - скорость второго поезда
Подробнее - на -
дізнаєтеся про важливі сфери життя людини; потренуєтеся визначати цілі і розробляти плани в різних сферах життя
пригадайте
які життєві навички потрібні людині в сучасному житті?
чому важливо розвиватися гармонійно?
сфери життя людини
вважають, що в житті кожного існує вісім основних сфер, які так зване колесо життя. кожна людина почувається щасливою, якщо реалізує себе в усіх сферах життя.
здоров’я. самопочуття, енергія, здоровий спосіб життя, оздоровчі системи.
родина. стосунки з рідними, близькими, родичами. задовольняє потреби людини в любові, повазі, належності до групи.
друзі й оточуючі. спілкування, співпраця в команді, обмін думками, почуттями, емоціями, бажаннями, обговорення життєвих цінностей.
освіта і навчання. потреба та вміння сучасної людини постійно вчитися. здобуваючи нові знання, людина отримує можливості для досягнення успіху, для самореалізації в житті.
відпочинок і розваги. захоплення й улюблені заняття на дозвіллі: читання, музика, подорожі тощо. активізують інтереси, розширюють уявлення про світ, задоволення.
робота і кар’єра. усвідомлення, ким ви хочете стати, правильний вибір професії, успіх у майбутній роботі. робота має сприяти індивідуальному розвитку, давати не лише прибуток, а й задоволення.
фінанси. доходи і витрати, рівень заробітної плати. ресурси, що людині додаткові можливості в кожній сфері життя.
самовдосконалення, духовність. розвиток інтелектуальних і творчих здібностей, формування системи життєвих цінностей, думки, почуття, відчуття, правила, бажання, емоції, віра.