Особенностей очень много, не в рамках "ответов" об этом говорить, но одно самое главное скажу. В основе всех этих особенностей лежат национальные традиции, обычаи, правила, обряды. И все это выдается за ислам. И еще. Ислам это одно, мусульмане - другое, а люди, родившиеся в традиционно мусульманской нации третье. Я знаю много мусульман самых различных наций. И поверьте, у каждой нации свои понятия о долге, отношении к труду, и об ответственности. Так что вряд ли получится у вашей дочери доклад. Но анекдот, или я бы даже не назвал это анекдотом, это горькая правда нашей жизни, можно ей рассказать.
На уроке истории ученик возле доски спрашивает у учительницы: - Марь Иванна, а вам как рассказывать, как в учебнике написано, или как на самом деле было?
Задача решается как для данных условий, так и для общего случая, когда расстояние и скорость автомобиля - любые заданные числа. Решим для условий задачи: 1) Автомобиль проехал 216 км со ск. 54 км/ч за время: 216:54=4 (ч) Если расстояние уменьшить в 2 раза, то оно станет 216:2=108 (км). Скорость автомобиля составит 108:4=27 (км/ч). Т.е. скорость уменьшится в 54:27=2 раза 2) Если скорость уменьшится в 6 раз, то она станет 54:6=9 (км/ч) Длина пути составит 9х4=36 (км), что в 216:36=6 раз меньше первоначального 3) Чтобы за 4 часа автомобиль мог проехать 648 км, его скорость должна быть 648:4=162 (км/ч), что в 162:54=3 раза больше первоначальной. ответ: 1) в 2 раза; 2) в 6 раз; 3) в 3 раза
В основе всех этих особенностей лежат национальные традиции, обычаи, правила, обряды. И все это выдается за ислам. И еще. Ислам это одно, мусульмане - другое, а люди, родившиеся в традиционно мусульманской нации третье.
Я знаю много мусульман самых различных наций. И поверьте, у каждой нации свои понятия о долге, отношении к труду, и об ответственности.
Так что вряд ли получится у вашей дочери доклад. Но анекдот, или я бы даже не назвал это анекдотом, это горькая правда нашей жизни, можно ей рассказать.
На уроке истории ученик возле доски спрашивает у учительницы:
- Марь Иванна, а вам как рассказывать, как в учебнике написано, или как на самом деле было?