М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sho9842s
Sho9842s
28.07.2022 13:18 •  Математика

Придумайте числовое вырождение содержащее три смешных числа и две дроби с разными знаменателями в котором используется сложения вычитание умножение и деление найдете его значение

👇
Ответ:
olyapcomplex
olyapcomplex
28.07.2022

В решении.

Пошаговое объяснение:

Придумайте числовое выражение,содержащее три смешанных числа и две дроби с разными знаменателями,в котором используются сложение,вычитание,умножение и деление.Найдите его значение.

(2 и 1/5 + 3 и 2/15) * 3/8 - 5 и 1/7 : 2/7 = -16.

1) 2 и 1/5 + 3 и 2/15 = 2 и 3/15 + 3 и 2/15 = 5 и 5/15 = 5 и 1/3;

2) 5 и 1/3 * 3/8 = 16/3 * 3/8 = (16 * 3)/(3 * 8) = 2;

3) 5 и 1/7 : 2/7 = 36/7 : 2/7 = (36 * 7)/(7 * 2) = 18;

4) 2 - 18 = -16.

4,4(62 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
aliona123456789
aliona123456789
28.07.2022
1. Найди площадь участка (всё дано) и подели на 9. Найдёшь площадь, которую занимает дом. Теперь вычти из площади участка площадь дома.
2. Вся территория: (200 / 2) * 5. Теперь вычитай площадь кафе, и получишь ответ.
3. Периметр прямоугольника = сумма всех сторон или (2 длины + 2 ширины)
 Площадь прямоугольника = длина * ширину.
Так как ширина = 1/4 длины, то умножаешь ширину на 4 и получаешь длину.
4. Смысл в том, чтобы посчитать периметр прямоугольника. Теперь ищешь ширину: делишь длину на 3.
5. Используешь формулы задач.
6. В 3 день они д+2д)/2. Во второй день они Значит в третий день они
7. В первый отправили 5200/4. Теперь вычти из 5200 все овощи, которые отправили в 1 и 2 магазины.
8. Картофеля осталось 95*4. А всего привезли: оставшийся + использованный.
9. Половина посуды: 140/2. Чашки: (140/2)/5. Блюдца: (Половина посуды - Чашки)
10. Грузовых: 58 * 3. Всего: грузовые + легковые.
11. Условия не понял, где-то очепятка.
4,5(95 оценок)
Ответ:

ответ: x=-2

Пошаговое объяснение:

\sqrt{12+\sqrt{12+\sqrt[]{20+4x+x^2} } } =x^2+4x+8\\x^2+4x+8 = (x+2)^2+4 = t\geq4 \\\sqrt{12+\sqrt{12+\sqrt[]{12+t} } } = t

Пусть:

f(g) =\sqrt{12+g}

Тогда уравнение принимает вид:

f(f(f(t))) = t    

Заметим, что если t_{0} корень уравнения f(t) = t , то он и корень уравнения:

f(f(f(t))) = t , действительно:

f(t_{0} ) = t_{0}\\f(f(t_{0})) = f(t_{0}) =t_{0}\\f(f(f(t_{0})))= f(f(t_{0}))= t_{0}

Найдем все такие корни:

\sqrt{12+t} =t\\t\geq0 \\12+t =t^2\\t^2-t-12=0\\t_{1} =4\\t_{2} =-3

Заметим, что функция f(g) - монотонно возрастает.    

Предположим, что в уравнении  f(f(f(t))) = t  существует корень t_{1} , такой, что  f(t_{1} } )\neq t_{1}

Рассмотрим случай:  f(t_{1} }) t_{1} .

Поскольку, f(g) - монотонно возрастает, то если для некоторых двух ее аргументов выполнено неравенство: g_{1} g_{2} , то верно и данное неравенство: f(g_{1} )f(g_{2} )

Из данного утверждения следует, что :

f(f(t_{1} })) f(t_{1})t_{1}\\f(f(f(t_{1} }))) f(f(t_{1}))f(t_{1})t_{1}

Но  f(f(f(t_{1} }))) =t_{1} , то есть мы пришли к противоречию.

Аналогично показывается невозможность утверждения для случая

f(t_{1} }) .  Таким образом, других корней помимо x=-2 нет.

4,7(64 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ