Самым лучшим решением было бы признать мнение мальчика, ибо каждый волен видеть мир таким, каким может и желает видеть, и попытка переубедить ребенка была бы негуманной и непростительной с точки зрения педагогики. Хрупкий мир ребёнка и его мировоззрению не должно подвергаться давлению со стороны, которое аргументированно, например, тем, что "другие дети так не думают" или "это ненормально для твоего возраста". Это еще больше замкнет ребенка, уничтожит его, как личность, сведет на нет его незаурядные мыслительные
Ребёнок, по всей видимости, таков, потому что агрессивная среда повлияла на него, превалирование разума над эмоциями, прагматичность и рациональность также являются элементами фундамента в мировоззрении этого ребенка.
Схема столбчатой диаграммы: По вертикали на диаграмме принять каждую клетку 500м.Всего клеток по вертикали будет 10 .Здесь отложим высоту пиков. 5000 I 4500 I 4000 I 3500 I 3000 I 2500 I 2000 I 1500 I 1000 I 500 I Абая Талтар Жамбыла
Пик Абая - 8 клеток наверх = 4000м Пик Талтар - на 1мм ниже 10-и клеток по вертикали = 4900м Пик Жамбыла - на 2мм ниже 7-и клеток по вертикали = 3300м
Ребёнок, по всей видимости, таков, потому что агрессивная среда повлияла на него, превалирование разума над эмоциями, прагматичность и рациональность также являются элементами фундамента в мировоззрении этого ребенка.