8 на 3 не делится а делится 6. Под 8 пишу 6 и делю. Получится 2. Пишу 2 там где ответ. Ищу остаток. 8-6 равно 2. Рядом с двойкой спускаю 1. Получаю 21. 21 на 3 делится. Пишу 21 под 21 и делю. Получилось 7. Пишу 7 там где ответ. Ищу остаток. Остаток 0. Спускаю 1 рядом с 0. Один на 3 не делится. Поэтому в ответ пишу 0. Спускаю 4. 14 на 3 не делится а делится 12. Пишу 12 под 14. И делю получилось 4. Пишу 4 там где ответ. Ищу остаток. 14 минус 12 равно 2. Спускаю 7 рядом с двойкой. Получаю 27. 27 делю на 3. Пишу в ответе 9. 27-27 равно 0. Деление закончено.
Какие опасности подстерегают нас на льду? Тонкий лед: чтобы без риска находиться на льду, его толщина должна составлять не менее 10-12 сантиметров. Промоины, проталины, полыньи, лунки: промоины образуются на реках с быстрым течением и в местах, где бьют родниковые воды или впадают ручьи. На больших площадях подламывают лед теплые воды, сбрасываемые в водоемы промышленными предприятиями. Слаб лед в местах, где в него вмерзли ветки, камыш, доски или другие предметы. Под слоем снега могут быть незамерзшие проруби и лунки. Опасайтесь таких мест! Шалости на льду: часто у обрывистых берегов и озер ребята устраивают горки. Скатываясь на санях или лыжах, при быстрой езде трудно затормозить или свернуть, даже заметив впереди опасность - прорубь или пролом. Многие дети носятся на коньках или санках по льду, который трещит и прогибается. Они считают это проявлением героизма, не сознавая страшной опасности подобной забавы. Помните! Выход на лед - это опасность для жизни.
a) x^2 - 2x - 8 = 0
x1 = -2, x2 = 4
D = 4 - 4*1*(-8) = 36
sqrt(D) = 6
x1 = (-(-2) - 6) / 2 = -2
x1 = (-(-2) + 6) / 2 = 4
б) 2x^2 > 128
x^2 > 64
|x| > 8
x > 8, x >= 0
-x > 8, x < 0
x є (-inf; -8) U (8; +inf)
в) x^2 + 2x + 2 < 0
D = 4 - 4*1*2 = -4 < 0
Неравенство не решается