У тебя в условии все правильно?
поезд прибывает на станцию в 9 ч 15 мин.утра.Он находится в пути 10 часов 55 мин.Когда он прибывает на конечную станцию?
Тут 2 варианта может быть:
1) поезд отбывает на станцию в 9 ч 15 мин.утра.Он находится в пути 10 часов 55 мин.Когда он прибывает на конечную станцию?
9 ч 15 мин + 10 ч 55 мин = 20 ч 10 минут время прибытия на конечную станцию
2) поезд прибывает на станцию в 9 ч 15 мин.утра.Он находится в пути 10 часов 55 мин.Когда он отбывает на конечную станцию?
9 ч 15 мин - 10 ч 55 мин = 22 ч 40 минут время отбытия на станцию.
Картина выполнена в мягких жёлтых, голубых и зёленых тонах, это говорит о том, что художник находился в хорошем, спокойном настроении, когда создавал это произведение искусства. Пожелтевшие листья, готовящиеся упасть на землю, напоминают золото. В гуще золотистых деревьев сквозят молодые зелёные сосенки, а три старые сосны, собравшись в кучу, возвышаются над ними. На охристо-желтой траве видны зелёные островки. Они «прощаются» с зелёными летними денечками и, желтея «переходят» в золотую осень. На голубом небе, по которому плывут воздушные облака, не видно туч, серости и других признаков плохой погоды. Река - зеркало всего пейзажа. На ёё глади отражаются деревья, которые растут вдоль неё и голубое небо. Она тянется, разделяя картину на две части. Берег реки усыпан чистым, как будто просеянным, песком. Летом там играет и купается деревенская детвора. Тропинка, вытоптанная местными жителями, ведёт в густой лес. Там они собирают грибы и лесные ягоды. В правом нижнем углу видна тень от большого дерева. Сам пейзаж нарисован с высоты. Чтобы изобразить всё это, художник, наверно, забрался на возвышенность, перед этим долго выбирая место, где он будет нарисовать.
Вдохновившись картиной, я приступила к творчеству, только я стала рисовать не пейзаж с картины, а в моём селе. Природа на иллюстрации была очень похожа на нашу, Брейтовскую. В конце урока я показала работу учительнице. «Молодец, пять»- одобрила она.