М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ёлкап
ёлкап
12.02.2020 16:03 •  Математика

автомобиль на 100 км тратил 7.2 л горючего какое расстояние можно проехать на этом автомобиле потратив 36 л горючего

👇
Ответ:
RomochkaRomashka
RomochkaRomashka
12.02.2020

500км

Пошаговое объяснение:

1) 36:7,2=5 столько раз автомобиль сможет проехать по 100 км за 36 л горючего.

2) 100*5=500 км столько проедет автомобиль за 36 литров горючего

4,6(67 оценок)
Ответ:
Pomidorka213
Pomidorka213
12.02.2020

Пошаговое объяснение:

Нам нужно узнать сколько литров горючего тратит автомобиль за 1 км

1) 100км:7,2л≈1,38

дальше умножаем

2) 1,38×36=496,8км

4,5(36 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
ABCD11111111
ABCD11111111
12.02.2020

Цилиндр  - это фигура вращения, которая получается вращением прямоугольника вокруг оси, проходящей через середины боковых сторон.

Площадь полной поверхности  - это 2 основания, которые являются окружностями ( одиниковыми) и площадь развертки (прямоугольника, стороны которого: длина окружности основания и высота цилиндра).

Получаем:

площадь оснований:    2*пR2, где  R2 - это радиус в квадрате.

площадь развертки:     2пR*h, где h -высота цилиндра

Складываем: 2п(R2+Rh)  - площадь полной поверхности цилиндра.

2.

Образующая конуса - это отрезок, соединяющий вершину с точкой окружности (основания).  Так как сечением является равнобедренный треугольник (равные стороны - это образующие) с углом в 60* при вершине.

Получаем, что так как угол при вершине = 60*, то треугольник равносторонний ( все стороны равны и все углы равны 60*) Площадь р/ст треугольника а* (3(корня из 3)/4).

Нам известна высота = 6. Из треугольника, образованного обдой из образующих и высотой ( он прямоугольный) находим чему равна образующая: а= 4 (корня из 3) см. 

Подставляем в формулу площади:

4(корня из 3)*3(корня из 3) / 4 =  9 кв см.

 

3.

R - радиус, значит 2R - диаметр шара и он = диагонали куба, впис в этот шар.

По теореме Пифагора, примененной к сторонам квадрата и его диагонали, получаем, что 2а2=2R, откуда а2=R. Площадь поверхности куба = 6* а2 = 6*R.

4,6(90 оценок)
Ответ:
maxmxax25245
maxmxax25245
12.02.2020
Цель предмета «Кубановедение» – систематизация знаний о Кубани, накопленных в различных предметных областях, выявление общего и особенного в развитии российского социума и региона, а также формирование целостного представления о Кубани как самобытной части России. В отличие от регионального компонента, включающего в себя учебный материал, отобранный строго по темам каждой отдельно взятой дисциплины, кубановедение призвано воссоздать многогранный, полнокровный образ родного края, вызвать у школьников интерес к изучению его природы, истории и культуры, по возможности синтезировать учебный материал и одновременно с этим расширить рамки школьной программы. В данном контексте кубановедение (34 часа в год за счёт компонента образовательного учреждения) и региональный (кубанский) компонент содержания образования (в объёме 10 – 15 процентов от федеральных программ по каждой дисциплине) дополняют друг друга. Кубановедение объединяет системные знания, логический и структурный подходы, характерные для регионального компонента, со всесторонним видением изучаемого предмета, свойственным краеведению.Задачи предмета «Кубановедение»:– комплексное изучение малой родины в общероссийском контексте, соответствующее современному уровню знаний;– воспитание патриотизма и гражданственности;– приобщение к базовым национальным ценностям, основанным на отечественных духовных, нравственных и культурных традициях;– формирование мировоззренческой, нравственной, экономической, социальной, политической и экологической культуры;– содействие взаимопониманию и сотрудничеству между представителями различных этнических, религиозных и социальных групп;– развитие познавательного интереса у школьников;– воспитание бережного отношения к родной природе;– привитие чувства гордости за достижения выдающихся кубанцев;– социализация школьников в социокультурной среде региона;– приобщение молодого поколения к работе по сохранению национальных культур и традиций в условиях многонационального государства.
4,6(85 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ