М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Найдите пропущенное 1. Ученикам 11 класса на неделю было задано решить как можно больше задач из сборника для подготовки к ЕНТ. Количество задач, решенных каждым из 55 B учащихся было представлено виде таблицы значение частоты. 55 67 72 80 83 Количество решенных задач 1 4 5 10 Частота 95 100 102 110 12 8 6 3

👇
Ответ:
Kotyanya
Kotyanya
04.04.2022
Давайте проанализируем предоставленную таблицу, чтобы найти пропущенное значение. Итак, вам дано, что в 55 учащихся было представлено количество решенных задач и их частоты. В таблице указаны значения для 5 различных количеств решенных задач: 1, 4, 5, 10. Также, в таблице указаны значения частоты, соответствующие этим количествам решенных задач: 95, 100, 102, 110. Давайте создадим таблицу, чтобы лучше организовать предоставленную информацию: Количество решенных задач | Частота ----------------------------------- 1 | 95 4 | 100 5 | 102 10 | 110 Теперь для решения задачи мы можем использовать данную таблицу. Если мы внимательно посмотрим на предоставленные данные, можем заметить, что значения частоты увеличиваются с увеличением количества решенных задач. То есть, чем больше учащихся решают большее количество задач, тем выше будет их частота. Для определенного количества решенных задач, мы можем вычислить частоту, используя следующую формулу: Частота = (количество учащихся, решивших задачу / общее количество учащихся) * 100 Теперь рассмотрим первую строку в таблице, в которой указано "Количество задач: 1, Частота: 95". Мы можем использовать данное значение для нахождения пропущенного значения. Для этого мы можем использовать обратную формулу: (количество учащихся, решивших задачу / общее количество учащихся) = (Частота / 100) Для этой строки, содержащей пропущенное значение, мы можем обозначить количество учащихся, решивших задачу как В, общее количество учащихся как N, а частоту как X. Теперь мы можем написать уравнение: V / 55 = X / 100 Мы можем умножить обе стороны уравнения на 55, чтобы избавиться от деления: V = 55 * (X / 100) Теперь мы можем использовать данную формулу, чтобы найти пропущенное значение для первой строки: V = 55 * (95 / 100) V = 55 * 0,95 V = 52,25 Таким образом, пропущенное значение в первой строке составляет 52,25. Я надеюсь, что данное объяснение помогло вам разобраться в этой проблеме и найти правильный ответ. Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, не стесняйтесь задавать.
4,5(7 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ