Question 1. What factors increase species richness community? Species diversity of community depends on the following factors: 1) geographical location (moving from North to South in the Northern hemisphere, and Vice versa, in the southern island fauna usually poorer than on the mainland, and it is the poorer you are, the smaller the island and the more distant it is from the mainland); 2) climatic conditions (in areas with mild, stable climate, with abundant and regular rainfall, without strong frosts and seasonal temperature fluctuations species richness is higher than in areas in zones of severe climate); 3) the duration of the development (the more time has passed since the education community, the higher its species richness). Question 2. What is the significance of rare species? To maintain the life of rare species require specific combinations of different environmental factors (temperature, humidity, soil composition, certain types of food resources and others), which largely depends on the normal functioning of the ecosystem. Rare species provide a high level of species diversity and are the best indicators of the state of the community as a whole. Question 3. What are the properties of community characterizes species diversity? Diversity of species is an indicator of well-being of the community or to the ecosystem as a whole, as it often decrease indicates a problem much earlier than changes in the total number of living organisms. Species diversity is a sign of sustainability of the communities, i.e. the more diversity, the more stable is the community to sudden changes of environmental conditions. This is because in the case of the disappearance of any species is another view, close to the specialization eliminated from the community. Question 4. What is a food chain and food web? What is their value? Different types of organisms in the community are closely interrelated food links. For any community can make a chart of all the food interconnections food web. Food network consists of several food chains. The simplest example of a food chain: the plant - растительноядное insect - насекомоядная bird - bird of prey. For each of the food chains forming the food web, transmitted energy and matter, i.e., is a material-energy exchange. Implementation of all the links in the community, including food, contributes to the maintenance of its integrity.
1) если числ и знам. дроби умножить или : на одно и то же число, то дробь не изменится 2)деление числителя и знаменателя на одно и тоже число 3)если числитель и знаменатель не имеют общих делителей 4) частное от деления общего знаменателя на знаменатель исходной дроби 5)1.найти общий знам-ль 2.найти дополнительные множители 3. умножить знамен-ли данных дробей на дополн. множители 6)разделить общий знаменатель на знам-ль данной дроби 7) нужно привести их к общ.знам-лю и сравнить их числители 8)нужно привести их к общему знам-лю и выполнить сложение по правилу сложения дробей с одинаковыми знаменателями 9)нужно привести их к общему знам-лю и выполнить вычитание по правилу вычитания дробей с одинаковыми знаменателями 10) сложить отдельно целые части и отдельно дробные части и результаты сложить 11) вычесть отдельно целые части и отдельно дробные части и результаты сложить
1. 1/2 или 4/8 2. Знаменатель дроби показывает на сколько равных долей делят, а числитель – сколько таких долей взято. 3. 1 г = 0,001кг 4. 1. чем больше знаменатель, тем меньше число 2. чем больше числитель, тем больше число 6. правильная дробь - это числитель меньше знаменателя 4/5, неправильная - это числитель больше знаменателя 6/3 7. Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители и оставить тот же знаменатель. Чтобы вычесть дроби с одинаковыми знаменателями, надо из числителя первой дроби вычесть числитель второй дроби и оставить тот же знаменатель. 9. числитель делишь на знаменатель, целая часть-это целое число, остаток от деления это числитель, а знаменатель тот же, -это называется выделить целую часть 10. 1+2/3 11. она будет неправильной 12. надо их перевести в неправильные дроби далее пункт 7 15. числитель*числитель/знаменатель*знаменатель числитель*знаменатель/знаменатель*числитель 16. сначала пункт 12, а потом15 18. b/a 19. 0,23 0,67 21. Чтобы сравнить две десятичные дроби, нужно вначале сравнить их целые части. Та десятичная дробь больше (меньше), у которой целая часть больше (меньше). 23. Чтобы округлить десятичную дробь до определенного разряда целой или дробной части, все меньшие разряды заменяются нулями или отбрасываются, а предшествующий отбрасываемой при округлении цифре разряд не изменяет своей величины, если за ним идут цифры 0, 1, 2, 3, 4, и увеличивается на 1 (единицу), если идут цифры 5, 6, 7, 8, 9. Извините, что некоторых номеров нет, но что не помню, того не помню.