М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kubikrubik201
kubikrubik201
27.10.2022 00:48 •  Математика

4. В четырехугольнике MNPK сторона MNу см. 1) Выразите остальные стороны этого четырехугольника, если:
а) NP на 4 см меньше MN;
NP
b) РК в 2,25 раза больше MN; PK =
c) MK на 4 см больше РК.
MK
2) Зная, что периметр MNPK равен 26 см и используя данные пункта 1, составьте уравнение,
3) Решите уравнение, полученное в пункте 2. Найдите длину м.

👇
Ответ:
KAKAKALYYA12
KAKAKALYYA12
27.10.2022

Пошаговое объяснение:

MN = y см

NP = y - 4 см

РК = 2,25у см

МК = 2,25у + 4 см

у + у-4 + 2,25у + 2,25у+4 = 26

6,5у = 26

у = 26 : 6,5

у = 4

МN = (y) = 4 см

4,7(7 оценок)
Ответ:

Составим уравнение:

y + y - 4 + 2,25y + 2,25y+4 = 26

2y+2,25y+2,25y=26-4+4

6,5y=26

y=26:6,5

y=4 см.

MN = 4 см.

NP=4-4=0 см.

Пошаговое объяснение:

4,8(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Jullia123123
Jullia123123
27.10.2022

Искусство и ремесло – близкие понятия, однако при тщательном анализе они имеют ряд отличий. Ремесло – это то, чем человек занимается каждый день, его деятельность не отличается индивидуальными особенностями. Искусство – это новаторство, стремление автора обратиться к зрителю, читателю, слушателю, чтобы высказать свою идею и мысль. Искусство предусматривает индивидуально-авторские особенности, которые отличают данную работу от другой. Ремесло таких отличий не предусматривает, оно шаблонно, выражается с большого количества однотипных предметов. Искусство же неповторимо и особенно. Ремесло не затронуть душу человека, а искусство направленно именно на это, оно воздействует на внимающего.

Пошаговое объяснение:

Надеюсь всё понятно  :)

УДАЧИ!

4,8(62 оценок)
Ответ:
Пусть х - средняя скорость 2-го поезда.
Тогда 110-х - средняя скорость 1-го поезда.
10 часов в пути был 2-й поезд.
10+2 часов в пути был 1-й поезд
(10+2)(110-х) - путь, пройденный 1-м поездом до точки, где его догнал 2-й поезд
10х - путь, пройденный 2-м поездом до точки, где он догнал 1-й поезд
Эти пути, пройденные обоими поездами равны.
Уравнение:
(10 + 2)(110 - х) = 10х
1100 + 220 - 10х - 2х = 10х
22х = 1320
х = 1320 : 22
х = 60 км/ч - средняя скорость 2-го поезда.
ответ: 60 км/ч.

Проверка:
1) 110 - 60 = 50 км/ч - средняя скорость 1-го поезда.
2) 50 • (10+2) = 50 • 12 = 600 км й поезд до точки, где его догнал 2-й поезд
3) 60 • 10 = 600 км второй поезд до точки, где он догнал 1-й поезд.
4) 600 = 600 - поезда одинаковый путь.
4,6(55 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ