одержание 2
введение 3
1. семья – социальный институт 5
1.1. семья 5
1.1.1. функции семьи. 7
1.1.2. типы семей 9
1.2. брак 10
1.2.1. гражданский брак 10
1.2.2. законный брак 12
1.2.3. брачный договор 13
1.3. развод 15
1.4. усыновление 17
2. год семьи в россии 19
2.1. демографическая ситуация в россии 19
2.2. объявление года семьи 21
2.2.1. основные принципы проведения года семьи 22
2.2.2. цели и проведения года семьи 23
2.3. действия политиков 24
2.3.1. программа сергея дарькина 24
2.3.2. «проблема детского питания» геннадия онищенко 25
2.3.3. «десятилетие ребенка» юрия лужкова 25
2.3.4. «отцовский капитал» 26
2.3.5. обустройство школ дмитрия медведева 27
2.4. проведенные мероприятия 28
2.4.1. «сибирские матрешки» 29
2.4.2. ледовые скульптуры якутска 29
2.4.3. «мама» во владивостоке 30
заключение 31
список 32
введениена протяжении многих веков меняется общество. меняются идеологии, мировоззрения, культура, религии. в нашем постоянно меняющемся мире наряду с прогрессом меняются и взгляды людей на их жизнь. так, обыденным в наше время делом стали гражданские браки, разводы, родители, воспитывающие детей в одиночку. но все же во все времена вне зависимости от прогресса главным в жизни каждого человека остается семья.
«современный толковый словарь» дает понятие о семье, как об основанной на браке или кровном родстве малой группе, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и .
итак, семья – это, прежде всего, социальный институт, и, как каждый социальный институт, семья характеризуется наличием цели своей деятельности, функциями, обеспечивающими достижение цели и набором социальных позиций и ролей.
целью «семьи» ставится в первую очередь воспроизводство населения и воспитание моральных и духовных ценностей в подрастающем поколении. в семье дети, здесь они впитывают знания, полученные от родителей, и здесь происходит формирование их личности. детям прививается любовь к родине, забота о родителях, правила поведения в обществе и умение получать новые знания из внешних источников.
этот социальный институт по праву считается незаменимым, так как человек без семьи чувствует себя потерянным, ненужным и неуместным. в семью мы возвращаемся после тяжелого рабочего дня, здесь мы ищем поддержку и понимание близких, делимся своими успехами и поражениями и здесь черпаем духовную силу, необходимую для успешной жизни в обществе.
в поддержку социального института семьи выступают и политики. на это, по моему мнению, есть две причины:
1. семья – это важнейшая ячейка общества, а значит и всего государства. сильное государство – государство. семья исполняет роль воспитания в подрастающем поколении любви к родине и желания защитить свой народ. если общество сильно духом – государство сильно изнутри.
2. это неотъемлемая часть внутренней политики. проблема создания семьи всегда волновала и волнует людей. естественно, людей расположит к себе политик, обращающий внимание на эту проблему. так, в.в. путин объявил 2008 год годом семьи в россии, чем заинтересовал огромное количество людей.
в рамках года семьи запланировано множество мероприятий с участием жителей нашей страны. некоторые из них уже проводятся, но множество еще планируется в течение всего 2008 года.
но все же, что думают обычные люди о семье и семейном положении в нашей стране? особенно мне было интересно мнение подрастающего поколения. чтобы выяснить несколько фактов, для данной работы был проведен социологический опрос на тему «моя семья».
целью моей работы ставится попытка исследования основных проблем института семьи и выяснения мер, которые принимает государство для их решения.
Это могут быть задачи по физике, математике, химии, ведь в процессе интеллектуальной деятельности как раз и происходит тренировка медленного мышления.
Правда, придется восстановить подзабытые школьные знания этих предметов, а если у кого-то еще со школьных времен сохранилась нелюбовь к точным наукам и разным задачкам, можно воспользоваться книгами с головоломками, специально подобранными для развития логического мышления. Его развитию также покер и шахматы.
2. Расширять кругозорГлубокие знания в различных областях культуры, науки, искусства и т. д., а также широкий кругозор позволят стать всесторонне развитой личностью, которая будет строить свои умозаключения, опираясь на знания и опыт, а не на догадки.
Здесь неоценимую услугу окажут энциклопедии, словари, справочники, книги и фильмы, путешествия.
3. Проявлять дотошностьМожно взяться за изучение какого-то одного предмета или факта, но сделать это тщательно и всесторонне. Такой факт или предмет должен вызывать эмоциональный отклик и интерес, только тогда будет результат. Например, читая книгу или просматривая фильм, нужно обращать внимание на разные детали во внешности и поведении героев, чтобы попытаться предугадать дальнейший ход событий. Такие эксперименты лучше всего проводить с книгами или фильмами детективного жанра.
4. Развивать гибкость мышленияРешив задачу или проблему одним следует попытаться найти другие пути решения, посмотрев на них с иного ракурса или с иной точки зрения. Чтобы выбрать оптимальный вариант, стоит прислушаться к мнению других людей и рассмотреть их версии. Ваши опыт и знания плюс опыт и знания других людей, наличие нескольких вариантов сделать единственно верное умозаключение.
5. Быть наблюдательнымВ разговоре с другими людьми стоит не только слушать, но и смотреть: отмечать их жесты, мимику, тембр голоса, интонацию. Таким образом можно будет распознать намерения человека и понять, насколько он правдив, дружелюбен и искренен.
Развивать наблюдательность можно, рассматривая посторонних людей на улице и мысленно угадывая, где они работают, куда идут, их семейное положение, привычки и характер. (Конечно, это стоит делать незаметно – вряд ли кому-то понравится, что его разглядывают.) Наблюдая за тем, какие у человека руки, цвет лица, прическа, обувь, сумка и т. д., можно предположить, какие у него привычки, предпочтения, чем он занимается, хотя сам он не произнесет ни слова.
6. Развивать произвольное и непроизвольное вниманиеЭто необходимо для того, чтобы уметь не упускать из внимания важные детали, правильно их толковать и не отвлекаться на посторонние предметы. Непроизвольное внимание – это своего рода боковое зрение. Для его тренировки необходимо наблюдать за привычными предметами в непривычной обстановке. Например, при другом освещении или звуковом фоне.
Произвольное внимание – это сосредоточиться на одном объекте, ни на что не отвлекаясь. Известно, что обычно человек удерживает внимание на одном объекте не больше 20 минут. Шерлоку Холмсу, например, сосредоточиться одиночество, трубка и игра на скрипке.
7. Совмещать дедукцию и индукцию Например, в больницу поступает пациент с диагнозом «язва желудка». Для его подтверждения врач смотрит, присутствуют ли все симптомы, характерные для этого заболевания, и после этого подтверждает или отрицает диагноз. И наоборот: в поликлинику приходит человек, который жалуется на боли в желудке, изжогу, отсутствие аппетита и пр. – и врач, собрав воедино все симптомы, ставит диагноз
9+7+5=21
21÷3=7
1) 9×7=63%
2) 7×7=49%
3) 5×7=35%