4. Розв'яжи задачу діями з коротким поясненням. Чотири школярки за дві години пошили 16 гольників. Скільки змо- жуть пошити гольників дві школярки за чотири години спільної роботи, якщо продуктивність праці у них однакова?
Обозначим за x длину первого прыжка кузнечика, тогда длины остальных прыжков равны 2x, 4x, 8x, 16x. Предположим противное, пусть последним прыжком кузнечик вернулся в исходную точку. Тогда перед последним прыжком он находился на расстоянии 16x от неё. Покажем, что за четыре первых прыжка он не мог попасть в точку на расстоянии 16x от исходной. Действительно, суммарная длина первых четырех прыжков равна x+2x+4x+8x=15x, поэтому преодолеть расстояние в 16x с их невозможно. Следовательно, после пятого прыжка кузнечик не сможет вернуться в исходную точку. Аналогично можно доказать, что после любого другого прыжка кузнечик не сможет вернуться в исходную точку. Например, для третьего прыжка его длина равна 4x, а длина двух предыдущих прыжков равна x+2x=3x<4x.
1 задачаиз двух городов на встречу друг другу вышли два пешехода Скорость первого 4 км/час,скорость второго 5 км/час Они встретились через 3 часа Какое расстояние между городами?Решение:1)скорость сближения пешеходов4+5=9 км/час2)расстояние между городами9*3=27 км 2 задачаусловие записываем такое же ,а вопрос будет:сколько км каждый пешеход до встречи?Решение1)сколько км первый пешеход?4*3=12 км2)сколько км второй пешеход?5*3=15 км 3 задачаусловие такое же ,а вопрос будет:какой из пешеходов больше км и на сколько?Решение первый4*3=12 км второй5*3=15 кмочевидно,что второй пешеход больше км чем первый,значит3)на сколько больше км второй пешеход?15-12=3 км
32
Пошаговое объяснение:
16:2=8(г)
8*4=32