Два пешехода вышли из одного пункта и пошли в направлении. через 10 мин один пешеход опережал другого на 100 м. какова могла быть скорость второго пешехода,если скорость первого составляла 60 м/мин?
Обычно от плесени стараются избавиться и вообще заранее предотвратить ее появление. Но жажда знаний может толкнуть юных и вполне зрелых натуралистов на неожиданные эксперименты. Например, на выращивание плесени в домашних условиях. Хотя чаще всего такая идея приходит им не сама, а является практическим заданием по биологии, химии или другим природоведческим дисциплинам. И тогда школьники и студенты принимаются за этот опыт, реализовать который, в общем-то, совсем не трудно. Нужно только иметь подходящие материалы и хотя бы базовое представление о происходящем процессе.
Всё довольно просто. В римском исчислении используется всего семь знаков: I, V, X, L, C, D, M. Из них составляются 14 базовых чисел, из которых 10 порядковых: I — 1, II — 2, III — 3, IV — 4, V — 5, VI — 6, VII — 7, VIII — 8, IX — 9, X — 10; и 4 «круглых» : L — 50, C — 100, D — 500, M — 1000. Это основа. Запоминается легко. Теперь о том, как считать. Цифры 1, 2 и 3 обозначаются соответствующим количеством единичных знаков — I, II, III. Цифра IV (четыре) — это «пятёрка» со стоящей ПЕРЕД ней «единицей» . Это как бы 5 минус 1. Цифры VI (шесть) , VII (семь) и VIII (восемь) — это «пятёрки» с соответствующим количеством единичных знаков, стоящих ПОСЛЕ неё. Это как бы 5+1, 5+2 и 5+3. Далее. Цифра IX (девять) — это «десятка» со стоящей ПЕРЕД ней «единицей» . Это как бы 10 минус 1. Так же и XC (девяносто) — это как бы 100-10. Так же и CM (девятьсот) — это как бы 1000-100. Цифры XI (одиннадцать) , XII (двенадцать) и XIII (тринадцать) — это «десятка» с соответствующим количеством единичных знаков, стоящих ПОСЛЕ неё. Это как бы 10+1, 10+2 и 10+3...
600-100=500(м) второй
500:10=50(м/мин) скорость второго